【熱門】六年級的作文300字集錦九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級的作文300字9篇，歡迎大家分享。

六年級的作文300字 篇1

什么是天籟?天籟是在你軟弱無助時，給你撫慰、安慰的聲音;天籟是在你傷痕累累時，你得到的激動與勇氣;天籟是可以感人肺腑、震撼人心的動人聲音!

父親低沉而柔和的聲音，是天籟。父親他總是在我受傷、孤寂時，伸出他那粗糙卻溫暖的雙手，張開他那龐大的身軀，擁抱我、鼓舞我，他總是告訴我：“不要怕，爸爸永遠都在你身旁!”使我不再孤單，因為有父親那我最熟悉的聲音，那美好的聲音，是天籟。

在教堂里，人們唱的圣歌，是天籟。還記得和表姐去美國，每逢星期日我們都會去教堂。在那里雖然不太懂圣歌歌詞的意思，但從每個人的口中唱出來的虔誠，我，被感動了!圣歌可以撫慰人心，凈化人心更可以感動人心。當我們在唱圣歌時，心靈會不自覺的沉靜下來，去感受神給人的旨意，那聲音，是天籟。

在學校里，小朋友們天真無邪的歌聲，是天籟。音樂課時，小孩子們那天真可愛又五音不全的歌聲，可以激勵人心，讓我們有活力起來，也可以回憶……每當我聽到那聲音，我會回想起過去美好的回憶。他們奇妙的聲音，是天籟。

美好的聲音，處處都圍繞著我們，我們要靜靜地聽，那可以悸動千萬人心的聲音──天籟。

六年級的作文300字 篇2

大自然的聲音無處不在，猶如一首首美妙動聽的歌謠，豐富著我們的生活。

夏日的早晨，鳥兒的叫聲喚醒了我的美夢，＂喳喳，喳喳＂像一首首奇妙無比的歌謠，彈奏著人們心頭的愉悅，那是被晨光喚醒的聲音，那是被露水潤濕的聲音，那是被花香浸染的聲音。我閉上雙眼，用心去聆聽這動人的歌聲，靜靜地，仿佛自己也是一只鳥。早晨我在枝頭上歌唱，唱的是樹與樹的故事，唱的是葉與葉的親昵，唱的是花與花的秘密。

夏日的中午是炎熱的，原處傳來一陣陣蟬的叫聲，＂知知，知知＂，那歡快的叫聲，婉如一首首輕快的小曲，天然的.曲調(diào)，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來，流進我們的心胸，浸入我們的心肺。

夏日的夜晚是寧靜的，天空上宿星點點，突然一聲哇叫，打破了夜晚的寧靜，音樂家們又開始合唱了，＂呱呱，呱呱＂，它們唱出來的歌曲仿佛勝過人間的所有歌曲，因為那是只有青蛙們才能演奏出來的歌曲呀！我的心也漸漸融入到了大自然當中，我仿佛也是青蛙音樂家們的一員，我為人們演唱著，將最優(yōu)美的歌曲帶到人間。

?。〈笞匀坏穆曇魺o處不在，只要用心去聆聽，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

六年級:陳依婷

六年級的作文300字 篇3

親愛的杜老師：

有人說，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著崇敬的敬意。

在這個學期，你總是兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的脾氣也很好，不會因為某些小事而大動肝火。記得在一節(jié)語文課上，你叫一位平時成績差的學生起來回答問題后，旁邊的一位同學就“咯咯咯”地笑了起來。您問那位同學：“你在笑什么？為什么在笑！”那位同學不由自主地站了起來，語無倫次地說：“因為…因為…”你為了不讓同學尷尬，就幫他回答道：“是不是為他回答得好而替他開心。那位同學像小雞啄米似的點著頭說：“是！是！是！”不拿遠的說，就拿今天的來說。今天您準備讓同學在體育課后測驗，誰知體育課也測400米跑，結果一回來，個個都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個個都無精打采。你說：“今天不用測驗！明天再測！”這句話讓全場歡呼起來。

謝謝您，我的老師。

祝您

身體健康

　　您的學生：

六年級的作文300字 篇4

綠色的夏天離我們越來越遠，而金黃色的秋天則悄悄地來到了我們的身邊。

有人認為，秋天的校園是只有金黃色的而我不這樣認為，我認為秋天的校園像一塊調(diào)色板，描繪著我們美麗的校園。

秋天的校園是五彩繽紛的，是燦爛奪目的，更是迷人的。連廊外有一株楓樹，火紅的楓葉給人一種煥然一新的心情，我從地上撿起一片火紅的楓葉夾在書里，當做書簽，杜牧的《簽，杜牧的《山行》這首詩的其中一句使我最喜歡，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@么紅的楓葉，就是秋天的校園中的顏色之一。

在黑板報欄，有好幾棵桂花樹，當它們開得茂盛時，似乎在幾里外都能聞到桂花的芳香，金黃色的桂花香不斷地向人們撲鼻而來。我摘下幾朵桂花，用紙包好放在枕邊，每晚聞著它的芳香，我便進入了夢鄉(xiāng)。這金黃色的桂花不僅可以泡茶，還可以做桂花糕，這桂花不又是秋天校園中的一個亮點，一種色彩么嗎?

在校園中還有一種顏色，那就是綠色，比如松樹和柏樹，當其他樹木換下綠裝時，它們?nèi)匀挥镁G色來迎接人們，綠色是生命的顏色，它又以另外一種顏色出現(xiàn)在校園內(nèi)。

這就是秋天的校園，一個充滿詩情畫意的校園。

六年級的作文300字 篇5

我的生活情趣有很多，比如養(yǎng)狗、養(yǎng)小鳥、跑步，但我最喜歡的還是放假時去天鵝湖網(wǎng)魚。

記得那時是暑假，有一次我們在姥姥家吃完飯后，大人都湊在一起打麻將，因為我和妹妹都沒事干，所以爸爸答應帶我們一起去網(wǎng)魚。我們先回家把漁網(wǎng)水誘餌都準備好，便讓爸爸開著車帶我們?nèi)ヌ禊Z湖了。

到了那兒之后，我們先把漁網(wǎng)裝好找到一個好地方，趕緊一扔，可是我一不小心扔到了蘆葦上了，拉又拉不回來，很是尷尬。實在無奈，我只好使勁兒一拉，竟把蘆葦也帶了出來。緊接著我趕緊又扔了一下，這次剛好把它扔到正中間，我不由在心里偷笑了幾聲。

過了一會兒，我迫不及待把漁網(wǎng)拉了上來，發(fā)現(xiàn)里面有很多小魚小蝦，其中有一種我最喜歡的道道魚，因為它身上有許多道道，看起來特別且美麗。之后我又撈了好幾次便打算回家了，在回家之前爸爸說，你看你撈了這么多魚，到了秋天這湖里就會少很多大魚，我一聽趕緊把小魚挑出來倒湖里了。

在回家的路上，我心里還在想：希望這些小魚能快快長大，變成一條條勇敢的魚兒，我以后也要在生活中多觀察，相信自己還能發(fā)現(xiàn)更多的生活情趣。

六年級的作文300字 篇6

21世紀，科技已經(jīng)十分發(fā)達。如今，太空探索，發(fā)射衛(wèi)星對我們來說都不是難事。可隨著科技的發(fā)展，人們也漸漸淡忘了生活的一大要素：環(huán)保。雖然現(xiàn)今這個問題已引起關注，可還是有許多人不環(huán)保，塑料袋、抽煙等等這些都是問題，記得一次……

星期天，陽光明媚，秋風瑟瑟，真是個好天氣！我正在寫作業(yè)，不料膠帶用完了，家里又沒有備用的，算了，出去買一卷吧！我?guī)Ш昧隋X，鑰匙，準備出門了，我來到樓下小店，買好了膠帶就準備回家?？墒?，就在回家的路上，我看見了一個人把水果皮隨手往身后一扔，那張水果皮在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，隨后落在了地上，我不滿的嘀咕了一句：“真缺德！”那個人好像聽到了，挑了一下眉，但卻因為我是個小孩子而不在意。沒辦法，我只好親自上陣，撿起水果皮，扔到垃圾桶里。他看見了，微微低下臉，走到我面前，輕輕說了句：“不好意思?！蔽椅⑽⒁恍?，說：“沒什么，保護環(huán)境，人人有責嘛。下次多注意點就是了，不用道歉?！庇械穆啡丝匆娏?，也說：“這個小姑娘真好！”他看著我，說：“我下次一定注意，謝謝你?！蔽覀兌夹α?。

雖然只是一彎腰的距離，但我們不要吝嗇，要做一個好公民，綠色家園，爭做環(huán)保先鋒！

六年級的作文300字 篇7

有一年我到北京旅游，買來了二只小倉鼠，它們有著雪白又光滑的皮毛，中間鑲嵌著一道鮮艷的黃杠，兩只綠豆大的眼睛轉來轉去，紅紅的小嘴巴里面有著尖尖的牙齒。有只小倉鼠非常調(diào)皮，我們給它起名叫皮皮，另一只長的圓圓的，我就叫它球球，連起來就叫皮球，你們覺得它們的名字好玩嗎？

它們非常愛干凈，整天鉆在澡沙里洗澡。它們用兩只小小的爪子捧著瓜子，干果之類的東西津津有味的嚼著，你只要是聽見小倉鼠轉輪的聲音，那就是它們吃飽了在運動呢。

皮皮跟球球跟我很熟悉，只要是看到我就飛快的跑到籠門那望著我，好像跟我打招呼呢。有一次，皮皮把籠門給弄開了，自己跑出來了，等我們晚上回家，就看見皮皮不見了，我就在房間里呼喊它的名字，它就探頭探腦的跑出來了，好像在說：“小主人，你怎么才來呀？”它們可愛么？我非常喜歡我的小倉鼠！

六年級的作文300字 篇8

現(xiàn)今社會，發(fā)展得很快，人們住的是高樓大廈，吃的是美味佳肴。而這個周末，爸爸帶我去田里體驗了一下農(nóng)民伯伯的辛勤勞動。

我們先來到草莓園，因為我平時就很喜歡吃草莓。我在田里除了看見又大又紅的草莓，還有沒成熟的青草莓。我心想：農(nóng)民伯伯要種出來這些草莓肯定不容易。農(nóng)民伯伯還給我們講出草莓的生長過程：“先有白色的小花朵長出又小又青的草莓，日漸一日，草莓就變紅了?！蔽姨暨x著紅草莓，口水都快要流下來。而這些襯托著草莓的綠葉，也是很惹人喜愛的。

我提著沉甸甸的籃子，里面裝滿了草莓。然后我們就來到青菜園摘菜了。這里的青菜，品種可真多：白菜，油麥菜，生菜，蔥……它們長得茂盛而且翠綠，結結實實的埋在了地里面。我費了很大力氣才拔出幾棵青菜。

天色漸漸變暗，手和腳滿是泥巴的我們也已經(jīng)筋疲力盡了，但我們可能一輩子也不會忘記這件事。同時，我也感受到農(nóng)民伯伯的辛勤耕耘值得我們學習。

六年級的作文300字 篇9

我的班主任是劉老師，她有頭烏黑的長發(fā)，充滿智慧的腦子，一張能說會道的嘴，她還有一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛會說話哦！上課時總會提醒不認真聽講的同學。而且劉老師的性格和脾氣都很好，我也很喜歡上她的語文課，既有趣又生動。那劉老師是怎么用眼睛來提醒同學的呢？

劉老師正在講課，突然從旁邊傳來很小很小的說話聲。劉老師聽見了回頭目光一掃，再用她大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的同學。似乎在說：“認真一點，專心聽課！”那位同學“聽見”了，臉‘刷’的一下紅了，急忙坐的端端正正，也不說話了。

還有一次班里很吵，劉老師聽見之后，走到門口卻不進來，過了好大一會有人大喊“劉老師來了”我們才回過神來，劉老師就是這么有威懾力！

我喜歡劉老師，更喜歡這種提醒同學的方法。因為這樣不僅不會耽誤上課時間，也能夠很好地提醒那些上課不認真的同學。她在我們心里播下了文學的種子，久而久之，我們愛上了語文。

這就是我們的班主任劉老師，一位會用眼睛“說話”的老師，我們敬愛的好老師！