【精選】六年級的作文匯編5篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)位于準(zhǔn)葛爾盆地邊緣的小縣城，由于這里是江格爾的故鄉(xiāng)，而成吉思汗又在這里停留過較長的時間，因此有很多的蒙古族人居住在這里。為此，我們這個縣取名為“和布克賽爾蒙古自治縣”。下面我就給大家介紹關(guān)于蒙古族的民風(fēng)民俗。

蒙古族發(fā)祥于額爾古納河流域，史稱“蒙兀室韋”、“萌古”等。蒙古族是東北亞主要民族之一，也是蒙古國的主體民族。除蒙古國外，蒙古族人口主要集中在中華人民共和國的內(nèi)蒙古自治區(qū)和新疆及臨近省份以及俄羅斯聯(lián)邦。全世界蒙古族人約為一千萬人，語言為蒙古語。其中，一半以上居住在中國境內(nèi)。

全世界蒙古族人約為1000萬人。中國的蒙古族人口為581萬人，在我國少數(shù)民族人口里排名第六。主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)、東北三省、新疆、河北、青海，其余散布于河南、四川、貴州、北京和云南等地。

畜牧業(yè)是蒙古族人民長期賴以生存發(fā)展的主要經(jīng)濟(jì)。此外，還從事加工業(yè)、農(nóng)業(yè)和工業(yè)?，F(xiàn)以農(nóng)耕為主。蒙古族善于歌舞，民歌分長短調(diào)兩種。主要樂器是馬頭琴。喜愛摔跤運(yùn)動。蒙古包和勒勒車是他們游牧生活的伴侶。

蒙古族有自己的語言文字。蒙古語屬阿爾泰語系蒙古語族，有內(nèi)蒙古、衛(wèi)拉特、巴爾虎布利亞特。科爾沁四種方言?，F(xiàn)在通用的文字是十三世紀(jì)初用回鶻字母創(chuàng)制，14世紀(jì)初，經(jīng)蒙古學(xué)者卻吉·斡斯?fàn)枌υ形淖诌M(jìn)行改革，成為至今通用范化的蒙古文。

《蒙古秘史》等典籍已被聯(lián)合國教科文組織確定為世界著名文化遺產(chǎn)；著名的英雄史詩《江格爾》，是中國三大英雄史詩之一；《飲膳正要》被列為對世界文明貢獻(xiàn)卓著的重要醫(yī)學(xué)發(fā)明。

在蒙古族有一種風(fēng)俗叫獻(xiàn)哈達(dá)；哈達(dá)是蒙古族日常行禮中不可缺少的物品。獻(xiàn)哈達(dá)是蒙古族牧民迎送客人和日常交往中使用的禮節(jié)。獻(xiàn)哈達(dá)時，主人張開雙手捧著哈達(dá)，吟唱吉祥如意的祝詞和贊詞，渲染敬重的氣氛，同時將哈達(dá)的折疊口向著接受哈達(dá)的賓客。賓客要站起身面向獻(xiàn)哈達(dá)者，集中精力聽祝詞和接受敬酒。接受哈達(dá)時，賓客應(yīng)微向前躬，獻(xiàn)哈達(dá)者將哈達(dá)掛于賓客脖子上，賓客應(yīng)雙手合掌于胸，向

獻(xiàn)哈達(dá)者表示謝意。來蒙古族還有許多風(fēng)俗，比如：敬神、骨肉進(jìn)餐……帶你一起唱歌：蒙古族的勸酒往往通過情真意切的表達(dá)出來。唱歌與對酒是同時進(jìn)行的，往往一人主唱之后，大家舉杯合唱，然后大家一起干杯。怎么樣？聽了我的介紹，你們是不是和我一樣開始喜歡蒙古族了呢？

六年級的作文 篇2

六七班，一個“雜燴班”，從“雜燴班”變成凝聚力強(qiáng)的強(qiáng)班，每個同學(xué)都付出了努力。擔(dān)令我最感動的有以下幾人：可愛卻有時看上去有點(diǎn)瘋的呂鄭超、剛毅沉穩(wěn)的“楊大”楊信勛、默默奉獻(xiàn)陳舒穎和黃琦、有時有點(diǎn)粗暴卻一心為班級的“女楊大”楊清影和班級的最大貢獻(xiàn)者余老師。

他，剛毅沉穩(wěn)，平時顯山不露水，誰也猜不到他是一個運(yùn)動健將，可他也是一個學(xué)校公認(rèn)的“箭人”（還是叫“飛人”比較好聽吧……），運(yùn)動會時，他爆發(fā)出最大潛力，讓我們看到了他的風(fēng)姿，看到了他最帥的一面！楊大，讓我們?yōu)樗麣g呼吧！運(yùn)動會上，我們4×100接力時，險些輸?shù)舯荣悾嗖盍耸?，可楊大這個救星，生生扳回了輸局，為我們奪回了第一。

上揚(yáng)的嘴角，是他的標(biāo)志，瘋癲的語句是他的特征，默默奉獻(xiàn)、不求回報是他的精神。我們的“呂大爺”呂鄭超。平時，瘋瘋癲癲，甚至有點(diǎn)幼稚，可關(guān)鍵時刻，他卻毫不猶豫，為班級做事時，他爭先恐后，得到了楊老師的贊許，讓我們的停車場更加干凈。

無怨無悔，是她最好的詮釋，她，平凡卻不平庸，她沒有在運(yùn)動場上為我們拼搏也沒有在比賽上為我們贏得獎勵，只是用她那小小的掃把，為班級描繪出純凈的天空。我們的勞動委員黃琦，是一個默默無聞的人，可她卻執(zhí)著地還班級一個干凈的教室，她還積極幫助同學(xué)，某個同學(xué)摔倒了，她立馬去扶她到醫(yī)務(wù)室或教室，這個勞動委員當(dāng)?shù)煤芊Q職！每每上課，她都替余老師拿水，余老師也很感動。

和藹可親，是她的品質(zhì)，她從不像一個老師一樣板著臉訓(xùn)我們，可她也對我們嚴(yán)格，像一個媽媽一樣疼愛我們。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。老師，您辛苦了！

六七班，就是因?yàn)檫@些人的奉獻(xiàn)才有了凝聚力，正是因?yàn)檫@些人的奉獻(xiàn)，才會成為一個強(qiáng)班！讓我們一起贊美他們！也讓我們加入到這個行列里吧！

六年級的作文 篇3

夏姑娘走了，秋姑娘來了。萬物開始成熟起來，小草開始枯萎，花朵開始凋零，樹木結(jié)出了果實(shí)，莊稼也熟了，枯黃的樹葉開始飄落到地上。

我是一片樹葉，我的母親是一棵楓樹，住在一條清澈的小溪邊。秋風(fēng)吹來，我知道那是告訴我要離開媽媽的懷抱了。我飄落在溪邊的鵝卵石上，我躺在他身上，仰望藍(lán)天。突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了我，急忙跑過來問我：“楓葉哥哥，你能帶我渡過這條小溪嗎？”我十分高興地說︰“好啊，你爬到我身上來?！蔽浵伒艿芘郎先ξ艺f：“楓葉哥哥，我們快出發(fā)吧?！蔽覍λf：“別著急，我們等風(fēng)婆婆來，就出發(fā)?！边^了一會，風(fēng)婆婆來了，我連忙對螞蟻弟弟說：“準(zhǔn)備好，我們出發(fā)了?！憋L(fēng)婆婆一吹，我就飄飄悠悠

地飛上了天空，風(fēng)婆婆一轉(zhuǎn)身，我和螞蟻弟弟就平穩(wěn)的落到了小溪上，很快我們到了岸邊，一個女孩發(fā)現(xiàn)了我說：“呀，這里有一片漂亮的葉子?！彼盐覔粕蟻砜戳丝凑f：“真好看。”螞蟻弟弟趁這個機(jī)會跳到了草地上。她走了一會兒，看見了一片比我好看的葉子，便把我遺忘在草地上。在這片草地上我又認(rèn)識了許許多多的朋友，有和我一樣離開樹媽媽懷抱的葉孩子，有各種小昆蟲伙伴。月光下，我們開心地聊天；陽光下，我們仰望藍(lán)天，回憶在樹媽媽懷抱時的幸福生活。直到有一天，我的身體和大地媽媽融為一體，我望著樹媽媽開心地笑了。我仿佛看到樹媽媽因我而長得更加健壯。

很快，秋風(fēng)又吹落了另一片樹葉，又一個美好的故事開始了……

六年級的作文 篇4

每個人都有一個美好的理想，當(dāng)然，我也不例外。我的理想，就是成為一位偉大的科學(xué)家，為人類造福。

如今全球氣候變暖，導(dǎo)致地球海平面上升，百分之三十的城市面臨即將被淹沒的危險；氣溫的增高可以幫助滋生細(xì)菌，使人類的發(fā)病率和死亡率增加……我做為一名科學(xué)家，就有責(zé)任幫助人類逃脫各種災(zāi)難的困擾。在經(jīng)過了無數(shù)次失敗后，最終我發(fā)明出了一臺機(jī)器“地球氣溫控制衛(wèi)星”這種衛(wèi)星外型美觀。它小巧玲瓏，形狀奇特，就像一只可愛調(diào)皮的熊貓。它穿著一身金光閃閃的鍍金“外套”，“長”著一雙巨大而有力的銀色翅膀，可以自行飛上太空。它的`體內(nèi)裝有一個“超能地球溫度調(diào)節(jié)器”，它通過測量來確定地球溫度的增加或減少。如果氣溫持續(xù)偏高，它就會發(fā)出“嘟嘟嘟”的警報聲，以提醒“衛(wèi)星控制實(shí)驗(yàn)室不”的工作人員。只要工作人員一聽到警報，就會立刻打開“衛(wèi)星工作軟件”，點(diǎn)擊“減少溫度”字樣，然后輸入密碼，就可以減少地球氣溫了。

瞧，這就是我的理想。

六年級的作文 篇5

今天，她是我最好的學(xué)習(xí)小伙伴，時時刻刻在我身邊，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，不論我作業(yè)是欠了還是少了，她都會笑嘻嘻地來督促我完成。早在以前，她也是那樣的團(tuán)結(jié)：

四下的一天，基礎(chǔ)知識一竅不通的我聽寫整整錯了八個，又得重聽了！三遍抄畢，向后一轉(zhuǎn)——組里空空的，一個人也沒有，不是去交作業(yè)了，就是跑去玩了，早已消失得無影無蹤。別人？哪個不是嫌多不肯聽！真是的，到時候落后了又得來怪我，現(xiàn)在嘛影子也找不到，哪有這樣的嘛！

“辯論，豪邁，栩栩如生……”咦？是誰在報聽寫？我不由地轉(zhuǎn)過頭去，大吃一驚：她一手拿兩本語文書，一手拿一本課外書，對著一大圈人報著聽寫，一會兒一單元，一會兒二單元，還不時地要瞟兩眼課外書，真是忙不勝忙——怪不得大家都說有困難找張盈盈，原來是這般回事，這不。

"張盈盈！企盼后面是什么呀？"

“企盼？額——我看看啊……是神奇，張望……”她翻了翻書，又拱起身子，對著同學(xué)的聽寫瞪大了眼睛，好奇的張望起來，看看個有沒對，看看那個有沒錯，還不時地指著某個同學(xué)的聽寫說：“你這個字寫錯了！這里沒有這一筆……”方便面似的頭發(fā)隨著她的腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，搖擺起來，領(lǐng)上的紅領(lǐng)巾整齊的掛在領(lǐng)子里，隨風(fēng)飄動。再一件綠色的長褲襯上一件黃色的毛線，顯得格外可愛。我一見有救兵，趕忙把書拿給她：

“張盈盈！你幫我聽寫好不好??？”

“可以呀！”她輕松地同意了，臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過，不滿地說道：“自己組都沒過，你幫他們聽干什么？他們又不是我們組的！”

而她并沒有反悔的意思，而是撅起嘴巴反駁起那個組員來：“又沒關(guān)系，都是同學(xué)嘛！”

她不但在聽寫上幫忙，還在生活中的各個地方幫忙。

有一次，體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)都去比賽了，家校全部都沒抄。又是她，將他們的家校一個個抄好，放進(jìn)他們的書包，生怕那些同學(xué)完不成作業(yè)。

有這樣一位為小組考慮，也為班級考慮的小伙伴，真是我的驕傲。