【熱門(mén)】中考作文集合6篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的中考作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小時(shí)候，傳遞是禮物；長(zhǎng)大后，傳遞卻不只是禮物。他人傳遞的越多，我們接受的也越多，這是一種幸運(yùn)？還是一種罪過(guò)？給予與索取是兩個(gè)不同意義的詞，在生活中，我們承擔(dān)主動(dòng)者與被動(dòng)者的角色。

8歲時(shí)，媽媽坐在我的床邊哄我睡覺(jué)，臉上的笑容是那么幸福，催眠曲在我夢(mèng)中回蕩，母愛(ài)洋溢在我身旁，久久不能離散。每一天，我都是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而母親在日月的穿梭中默默地傳遞著愛(ài)。

12歲時(shí)，爸爸站在我旁邊，我們一起去釣魚(yú)，臉上的微笑是慈祥的，爸爸教我釣魚(yú)的話語(yǔ)是簡(jiǎn)單的，卻又是不平凡的，你知道嗎？那時(shí)的父愛(ài)是常青樹(shù)，好像沒(méi)有枯竭的那一天，我卻在承受的同時(shí)試著主動(dòng)。

17歲時(shí)，中考悄無(wú)聲息地來(lái)到，內(nèi)心的緊張和不安變成了一塊沉重的巖石，壓得我喘不過(guò)氣，似乎暗示著災(zāi)難的來(lái)臨。我自卑的認(rèn)為，母親為我操碎了心，而我卻無(wú)以為報(bào)。她天天鼓勵(lì)我，在她眼中，我還是一個(gè)需要叮囑的孩子。我知道我不應(yīng)該再懦弱，我試著去忍受與承擔(dān)，因?yàn)檫@是我自己的煩惱，媽媽的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)強(qiáng)，我相信自己。

愛(ài)的傳遞不是只有鼓勵(lì)，催眠曲，將來(lái)會(huì)更多的，我們是否已經(jīng)習(xí)慣成為他人關(guān)懷的對(duì)象了呢？我們是否有自己的愛(ài)的傳遞對(duì)象了呢？首先從回報(bào)我們的父母開(kāi)始吧！然后，我們會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，給予他人關(guān)愛(ài)，把愛(ài)傳遞給他人，我們自身也會(huì)逐漸成長(zhǎng)，這是一種脫變。

傳遞不只是一種付出，應(yīng)該是一個(gè)美好的圓圈，我們?cè)诮邮苡H情，友情……時(shí)，不妨去傳遞別人渴望得到的東西，正像權(quán)利與義務(wù)一樣，它們具有一致性。

懂得了這一點(diǎn)，我們便會(huì)有一天會(huì)成熟。到了那一天，我們傳遞的愛(ài)是一種真誠(chéng)的祝愿，是一種美好的給予，別人會(huì)得到幸福，我們自己也會(huì)變得幸福。

我相信，傳遞，往往創(chuàng)造出美好的境界。

[簡(jiǎn)評(píng)]本文的立意新穎而深刻，小作者善于思辯，從自己接受他人所傳遞的愛(ài)，想到了我們不應(yīng)該只是成為傳遞的接受者，更應(yīng)該自覺(jué)地把愛(ài)傳遞給他人。

靈感往往呈跳躍性、短暫性和不穩(wěn)定性。當(dāng)靈感突發(fā)于考場(chǎng)時(shí)，如果不及時(shí)捕捉，靈感就會(huì)逍逝，以后再冥思苦想，一時(shí)半刻也難以記起，特別在考場(chǎng)特定的緊張氛圍中，越急就越打不開(kāi)思路。因此，當(dāng)靈感出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)立即捕捉，并速記備用。捕捉靈感不必用完整的語(yǔ)句，只要用極簡(jiǎn)單的字詞或特別的符號(hào)將點(diǎn)滴靈感火速記下即可。準(zhǔn)確捕捉靈感并向縱深開(kāi)掘，就常常能化難為易，并迅速打開(kāi)寫(xiě)作思路。針對(duì)捕捉的靈感進(jìn)行聯(lián)想選材，把映在頭腦中最能突出文章中心的材料迅速文字化、條理化，就能寫(xiě)出高質(zhì)量的中考作文。

一篇文章，給人第一印象就是開(kāi)頭一段話。古人把文章開(kāi)頭稱(chēng)為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。開(kāi)頭好比樂(lè)曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。開(kāi)頭應(yīng)盡力寫(xiě)得新穎些、別致些。

我不喜歡雨季，但它還是來(lái)了。雨纏綿地下著，我躲在傘下，獨(dú)自品嘗著雨季的苦澀。

語(yǔ)言流暢，情景交融，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味，頗有神韻，而且巧妙而含蓄地點(diǎn)題，并為全文定好基調(diào)——多么生動(dòng)精彩的開(kāi)頭。

分段和寫(xiě)好中間的技巧

分段的技巧說(shuō)白了就是多分段。有的學(xué)生愛(ài)寫(xiě)三段式文章，“穿鞋戴帽中間一大套（一大段）”，顯得拖沓、冗長(zhǎng)，成績(jī)肯定受影響。中間部分要多分段：一件事一段，略寫(xiě)的是一段，詳寫(xiě)的內(nèi)容再分為二三段，并用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞、句、段進(jìn)行啟承轉(zhuǎn)合，便會(huì)給人以脈絡(luò)分明之感，自己也便于在分段中調(diào)整思路。

另外，當(dāng)你的文章以精練取勝而顯文字不足時(shí)，多分幾段可以增加篇幅。一般說(shuō)來(lái)，考查一篇文章的總字?jǐn)?shù)，是不考慮每段后面的空格的。因此，在不影響意思的完整表達(dá)時(shí)，多分段不失為明智之舉，例如，可將人物之間的對(duì)話用分段的方式來(lái)排布等?？偠灾?，多分段不僅可以彌補(bǔ)字?jǐn)?shù)不足，還可以收到利于閱卷的奇妙效果，使閱卷老師很輕松地把握你文章的思想內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。

被喻為“豬肚”的文章中間如何寫(xiě)得浩蕩而精彩呢？其實(shí)，名篇佳作，絕非通篇精美，它們之所以出“名”稱(chēng)“佳”，靠的也只是一個(gè)或幾個(gè)精彩的片斷。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考場(chǎng)”這樣特定環(huán)境里，用個(gè)把小時(shí)就雕琢得十分完美呢？

因此，寫(xiě)好中間的技巧就是精心設(shè)計(jì)出一兩個(gè)精彩片斷來(lái)。這種片斷或濃墨重彩、精工細(xì)描，或飽含深情、抒發(fā)感慨，或畫(huà)龍點(diǎn)睛、提示哲理……這種文字看似短，但“磁力”大，它往往能像閃光的珍珠一樣博得閱卷老師的青睞。平時(shí)上課時(shí)老師津津樂(lè)道，我們自己感到文章寫(xiě)得妙的不都往往是一些精彩片斷或細(xì)節(jié)嗎？那么，我們將片斷寫(xiě)精彩不同樣會(huì)受到好評(píng)嗎？

控制字?jǐn)?shù)和意外情況應(yīng)變的技巧

中考是選拔性考試，作文有字?jǐn)?shù)的限制，才能較客觀地反映出考生思維的能力和語(yǔ)言表達(dá)水平，從而使部分有明確的標(biāo)準(zhǔn)?？刂撇缓米?jǐn)?shù)，使作文字?jǐn)?shù)不符合要求，不僅會(huì)被直接扣分，同時(shí)會(huì)給閱卷老師產(chǎn)生不良的第一印象，因而會(huì)大幅度地降低得分率。而且字?jǐn)?shù)過(guò)少或過(guò)多，作文的內(nèi)容、中心、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等勢(shì)必受到影響，評(píng)分時(shí)可能各項(xiàng)都會(huì)因此而降低，作文想得高分的可能性就微乎其微了。所以，作文控制字?jǐn)?shù)小看不得。

要控制好作文字?jǐn)?shù)，構(gòu)思時(shí)就必須把握住內(nèi)容的要點(diǎn)，將這些要點(diǎn)加以分析比較，確定好行文詳略，對(duì)次要的材料略寫(xiě)，對(duì)重要的材料詳寫(xiě)。接著進(jìn)一步具體考慮，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，全文大體分幾段來(lái)寫(xiě)，每一段大體安排寫(xiě)多少字等。

中考作文一般要求“不少于600字”，初中生最頭痛的往往是字?jǐn)?shù)太少達(dá)不到要求，下面幾個(gè)小技巧也許能使你的難題迎刃而解：①增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣的處理往往還會(huì)增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性。②增加抒情和議論的成分，多寫(xiě)抒情和議論的句子，還會(huì)使文章的中心思想得以充分的體現(xiàn)。③增加所敘事情的數(shù)量，當(dāng)寫(xiě)一件事感到文字?jǐn)?shù)量不足時(shí)，就可以根據(jù)作文要求考慮寫(xiě)兩三件事。如果是議論文的話，可以增加論據(jù)，或從另一個(gè)角度深入一層論述論點(diǎn)。④增加對(duì)照的成分，任何事物都有其相對(duì)或相反的事物存在，將某些對(duì)照的事情添寫(xiě)進(jìn)來(lái)，往往會(huì)使內(nèi)容更充實(shí)、中心更突出。⑤分多自然段。

那是誰(shuí)，用什么，使我如此美麗？——題記

似乎從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，除非你就在我身邊陪伴我的時(shí)候，電話的召喚聲總是一遍遍地響著，好像你急切的呼喚。而那陣呼喚來(lái)得又是那么的準(zhǔn)時(shí)，總是在我結(jié)束了一天繁忙的學(xué)習(xí)生活，拖著疲憊的身子回到家中的時(shí)候，帶著你對(duì)我的思念，迫不及待的響起。有時(shí)候，我會(huì)滿(mǎn)心歡喜地接起，與你訴說(shuō)一天中在學(xué)校學(xué)習(xí)和見(jiàn)聞；有時(shí)候我也會(huì)很不耐煩，像那些進(jìn)入青春期的同齡孩子一樣，惡聲惡氣地質(zhì)問(wèn)你為何沒(méi)事做天天打來(lái)?？墒悄悖瑓s是一如既往的 ……此處隱藏5439個(gè)字……間獲得巨額頭彩的時(shí)候；當(dāng)你身陷囹圄，法官判你無(wú)罪的時(shí)候；當(dāng)你罹患絕癥，醫(yī)生告訴你診斷錯(cuò)誤的時(shí)候；當(dāng)你饑腸轆轆，可以飽餐一頓的時(shí)候；當(dāng)你凍得瑟瑟發(fā)抖，被允許進(jìn)入一間暖和的房屋的時(shí)候；當(dāng)你孤獨(dú)不悅，親朋好友打來(lái)電話慰問(wèn)的時(shí)候：當(dāng)你身處震區(qū)，接到礦泉水和方便面的時(shí)候……

這些大幸福、小幸福每個(gè)人都會(huì)遇上，尤其小幸福，每天飄然而至，令人不能覺(jué)察。沒(méi)有苦難的時(shí)候，沒(méi)有人懂得珍惜幸福。其實(shí)，我們每天都生活在小幸福之中，只是渾然不覺(jué)。

記得1985年冬天，一天夜里我被叫去看古董，回來(lái)時(shí)已是下半夜了。我騎著自行車(chē)，又累又冷又餓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)路燈下有一個(gè)鹵煮火燒攤，冒著誘人的蒸氣一我迫不及待地過(guò)去，支上車(chē)，坐在條凳上，等待那碗至今想起來(lái)仍很誘人的北京名吃。攤主上了年紀(jì)，看著比我父親還老，他凍得通紅的手熟練地切著火燒，笑呵呵地問(wèn)我：要一個(gè)火燒還是兩個(gè)？

那天夜里，在北京的馬路邊，我再未遇見(jiàn)一個(gè)路人，只有我們爺倆，他做我吃，邊吃邊聊我知道了他半夜出攤只為替兒子結(jié)婚存錢(qián)，四個(gè)兒子，就剩老小，結(jié)了婚老爺子就享清福啦！那天聊的什么差不多都忘了，但有一句我記得清楚，老爺子告訴我：人哪，只有享不了的福，沒(méi)有受不了的罪。

【作文試題5】

閱讀下面的文字，按要求作文。

我們走在青春的路上。其間會(huì)有許多難以忘懷的日子或瞬間，會(huì)有回味無(wú)窮的往事、人物或景物，也會(huì)有令你感慨萬(wàn)分的團(tuán)聚與離別、歡笑與眼淚。青春留下的足跡、聲音、色彩、滋味、風(fēng)采是多姿的，青春的印象是難忘的，意義是深遠(yuǎn)的。青春只有一次，可貴且值得銘記。

請(qǐng)以“青春的印跡”為題目，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

從提示語(yǔ)來(lái)看，我們要寫(xiě)的是往事，這往事留給自己深刻的印象，記錄著自己的成長(zhǎng)，是自己成長(zhǎng)路上的色彩。這印跡可以是事、人、物。如果文章記敘的是事，我們可以寫(xiě)事件給自己的青春帶來(lái)的意義；如果是人，我們可以寫(xiě)這人給自己的影響、心理路程、收獲等方面；如果是物，可以彰顯它對(duì)自己的人生啟迪。我們都有自己的青春印跡，只要你文中的“印跡”亮麗，有意義，就是不錯(cuò)的選擇。

【素材推薦】

有多少青春可以重來(lái)，答案只有一個(gè)，青春不可以重來(lái)，走過(guò)的人生旅途，留下的是不可磨滅的印跡，而腳下的路一直在延續(xù)，永無(wú)止境，未曾走過(guò)的旅途，路上的印跡在于當(dāng)下如何去走。從我們呱呱墜地的那天開(kāi)始，我們懷著無(wú)知來(lái)到這個(gè)世界，最初的認(rèn)識(shí)，都是鸚鵡學(xué)舌，一直在模仿，等到有了認(rèn)知和判斷，生活范圍開(kāi)始無(wú)限地蔓延和擴(kuò)大，而自己又過(guò)于相信自己的直覺(jué)和思維，同時(shí)開(kāi)始無(wú)限放大自己的看法和行動(dòng)，眼里容不得別人的指點(diǎn)，青春也就在這傲慢與偏見(jiàn)中溜走。

經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的有些人人云亦云，隨波逐流，有些人事不關(guān)己高高掛起，有些人凌駕于別人之上，而他卻心無(wú)半點(diǎn)愧疚和感恩之情，慢慢地這些人走向了迷途，開(kāi)始迷失自己，這是他們真實(shí)的青春生活和寫(xiě)照。生活不是一個(gè)人的事情，這就跟有電而沒(méi)有照明燈照樣是黑暗的道理一樣，只有相互配合才能發(fā)揮出應(yīng)有的效能，這當(dāng)中誰(shuí)也不是主角或是配角，而是相輔相成的，不要虛度自己的青春年華。

外界的一切事物，猶如一縷陽(yáng)光，只能照進(jìn)我們的眼睛里，卻照不進(jìn)我們的心里，總是執(zhí)著于人和事的表相，一步一步使自己走進(jìn)黑暗的深淵，不能自拔。青春不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，也不僅僅是年輕的代名詞，而是一種賦予生命的價(jià)值和意義，這種價(jià)值和意義的體現(xiàn)無(wú)處不在，只要用心去發(fā)掘，用行動(dòng)去印證。青春之魅惑，充滿(mǎn)了無(wú)限可能，面對(duì)這樣或那樣的魅惑，我們要腳踏實(shí)地走好每一步，滿(mǎn)招損謙受益，心懷謙恭和感恩，青春的印跡將會(huì)是一段美好和充實(shí)的故事。

【作文試題6】

讀下面材料，然后作文。

有一次，夜鶯發(fā)現(xiàn)了一處開(kāi)滿(mǎn)鮮花的矮樹(shù)叢，于是決定蹲在上面等待果實(shí)成熟。

夜鶯等了幾個(gè)月，從不讓其他的鳥(niǎo)靠近，怕它們跟自己爭(zhēng)食。

那些花終于結(jié)出了一個(gè)個(gè)小桃子，小桃子裂開(kāi)了，雪白的棉絮從里面飛了出來(lái)，原來(lái)這是一株棉花。一只布谷鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，對(duì)沮喪的夜鶯說(shuō)：“你看，你從來(lái)不讓我們靠近，不然我們?cè)缇透嬖V你哪兒有可以食用的果實(shí)了。”

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。

②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

從布谷鳥(niǎo)的話語(yǔ)中，我們得知這則材料的關(guān)鍵，要虛心接受別人的建議。當(dāng)然，我們也可以從夜鶯不讓其他的鳥(niǎo)靠近的行為中立意，要學(xué)會(huì)與他人分享。夜鶯之所以沮喪，是因?yàn)椴蛔屍渌B(niǎo)兒靠近，也就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己所堅(jiān)持的行為是錯(cuò)誤的。生活中，我們何嘗沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤，有時(shí)總是自以為是地堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)、行為，殊不知自己就錯(cuò)在其中．我們要善于接受別人的建議，從而讓自己少走彎路，更加美麗。

你一定有過(guò)類(lèi)似夜鶯的經(jīng)歷．那就生動(dòng)形象地記敘下來(lái)吧，自己給自己上一次精神洗滌的課，也不錯(cuò)呀。行文時(shí)，詳寫(xiě)的應(yīng)是自己堅(jiān)持的經(jīng)過(guò)和給自己帶來(lái)的危害。

【素材推薦】

有一對(duì)鷹夫婦打算在樹(shù)林深處定居下來(lái)，它們找了很久，終于發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大枝葉繁茂的樹(shù)，于是它們決定在這棵樹(shù)上筑巢，為它們養(yǎng)育后代做準(zhǔn)備。有一天，鼴鼠經(jīng)過(guò)這棵樹(shù)，發(fā)現(xiàn)鷹夫婦正在準(zhǔn)備筑巢，就向它們提出建議說(shuō)：“你們選的這棵樹(shù)可不安全，雖然它現(xiàn)在看上去還是枝繁葉茂粗壯健康，但是它的根幾乎都爛光了，隨時(shí)都會(huì)有折斷的危險(xiǎn)，而且相信過(guò)不了多久，它的枝葉就要凋落了，你們還是選個(gè)別的地方吧?！?/p>

聽(tīng)了鼴鼠的話，鷹丈夫覺(jué)得很生氣，它怒氣沖沖地對(duì)鼴鼠說(shuō)：“我們還需要你來(lái)提醒嗎？你不知道我們鷹的眼睛是最銳利的嗎？你是怕我們?cè)谶@里安家有一天會(huì)把你吃掉吧！你膽子也太大了，竟敢干涉起我們鷹的事情來(lái)了！”它們根本聽(tīng)不進(jìn)鼴鼠的勸告，繼續(xù)筑巢，并且很快就搬了進(jìn)去過(guò)了不久，鷹妻子就孵出了一高可愛(ài)的小鷹來(lái)。

有一天傍晚，太陽(yáng)就要落山的時(shí)候，鷹丈夫打獵回來(lái)了，它帶著豐盛的晚餐，心想這次又可以讓自己的小寶貝們吃得飽飽的了可是，當(dāng)它飛到自己家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的幾個(gè)孩子都已經(jīng)死在地上了，原來(lái)，那棵大樹(shù)已經(jīng)倒了，它的孩子們來(lái)不及逃跑都被摔死了看著眼前的情景，鷹丈夫痛不欲生，它懊悔萬(wàn)分，悔不該當(dāng)初不聽(tīng)鼴鼠的忠告，俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”一個(gè)人即使能力再大也有他不擅長(zhǎng)的地方，即使看得再遠(yuǎn)也有他看不到的地方，即使計(jì)劃得再周全也可能有失策的時(shí)候，無(wú)論什么時(shí)候，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)都不會(huì)是壞事。

一個(gè)人的智慧總是有限的，善于聽(tīng)取，接受別人的意見(jiàn)，可以幫助我們做出更加完美的決定，但是，善于接受別人的意見(jiàn)并不是沒(méi)有主見(jiàn)地一味接受，對(duì)于不同的意見(jiàn)，首先要認(rèn)真考慮，在自己的內(nèi)心有一個(gè)價(jià)值評(píng)判，這樣才能夠避免盲目。

徐特立說(shuō)：“一分鐘一秒鐘自滿(mǎn)，在這一分一秒間就停止了自己吸收生命和排泄生命，只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓，只有吸收他人的意見(jiàn)才能添加精神上新的滋養(yǎng)品?！鄙朴谔撔慕邮軇e人的意見(jiàn)是一個(gè)人成熟穩(wěn)重的標(biāo)志，也是讓我們變得更加完美更加成功的最好途徑。