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我想握住你的手初二作文700字

時(shí)間:2025-02-06 11:44:20
我想握住你的手初二作文700字

我想握住你的手初二作文700字

小編:歡迎閱讀與支持,如果喜歡記得常來(lái)!內(nèi)容簡(jiǎn)介:一陣寒風(fēng)吹來(lái),冬日將至了。南京的冬天,寒冷卻少雪,冬天就會(huì)少了一樣似乎該有卻少見(jiàn)的東西雪人。去年冬天... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧!

歡迎大家閱讀《我想握住你的手初二作文700字》,此文由作文網(wǎng)小編推薦,大家多多指教!

【一】:我想握住你的手(初二作文/700字)

一陣寒風(fēng)吹來(lái),冬日將至了。南京的冬天,寒冷卻少雪,冬天就會(huì)少了一樣似乎該有卻少見(jiàn)的東西雪人。

去年冬天下了較大的雪,爸爸帶著妹妹去堆雪人,我也跟去湊熱鬧。

操場(chǎng)上堆了一層厚雪,有不少人在操場(chǎng)上滾著雪球,臉上洋溢著欣喜。滾了半天,雪球不大,手卻冷得不行了,費(fèi)了好大勁才有了一個(gè)由不怎么圓的頭和身體組成的雪人?;蛟S是缺乏經(jīng)驗(yàn)吧,實(shí)在太丑。五官是用樹(shù)枝畫(huà)的,手就是兩個(gè)突起的小雪堆,妹妹也堆完了,該走了。

我看著那個(gè)雪人,這一離開(kāi)估計(jì)就不會(huì)再看到它了。要么被人“粉碎”,要么就更糟,眼睜睜看著自己一點(diǎn)點(diǎn)消失。它不大,融掉它根本用不了多久,我忍不住去用人類告別的方式握一下它的手,卻讓它失去了一只手,在我手里留下一小堆雪,讓我的手又冷的失去知覺(jué),卻舍不得甩掉它的“手”。

我又一次抬頭看著它,也許過(guò)了今天,它就會(huì)消失,會(huì)不復(fù)存在。如果同是人,一個(gè)人可能會(huì)握住要離開(kāi)的人的手,讓他留下來(lái)。我現(xiàn)在卻不能,這只會(huì)讓我們倆都受傷罷了,我想把它留下來(lái),可是我卻不能。

爸爸已經(jīng)在催了,我的手冷的快受不了了,沒(méi)法再給它補(bǔ)上手了,我快步追上爸爸,又回頭看看,在冬日沒(méi)有溫度的陽(yáng)光下,那雪人似乎在老老實(shí)實(shí)的站著,一動(dòng)不動(dòng),可是它卻是在一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)。我又腦補(bǔ)出它融化過(guò)程的樣子,不禁又有些傷感,望著那個(gè)突起的雪堆,想再跑回去,握住它,把它留下來(lái)。又想想,算了,人家已經(jīng)只剩一只手了,你總得把它給人家留下。于是我又繼續(xù)走。

邊走邊想,我是真的見(jiàn)雪見(jiàn)的太少了的吧,只不過(guò)一個(gè)普通的雪人化掉而已吧?可是我確實(shí)見(jiàn)得太少了啊,堆個(gè)雪人對(duì)我來(lái)說(shuō)多不容易啊,我是挺舍不得的啊,我一邊想一邊繼續(xù)頭也不回的往前走。因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)一回頭我就會(huì)看見(jiàn)哪個(gè)調(diào)皮的孩子把它踢碎了,沒(méi)辦法,它的時(shí)間就是很短暫,它就要很匆忙地離開(kāi),誰(shuí)也留不住。

【二】:我想握住你的手(初二作文/700字)

我好想握住你的手,和你一起在“露濃花瘦”的清晨“蹴秋千”;我想握住你的手,和你在“綠肥紅瘦”的夜里聽(tīng)“雨疏風(fēng)驟”;我想握住你的手,和你一起在“紅稀香少”的秋日看“蓮子成、荷葉老”;我想握住你的手,和你在“雪里知春”的冬天賞“寒梅點(diǎn)瓊枝”我多想握住你的手啊,和你一起浪跡江南,因?yàn)槲夜虉?zhí)地以為,你的淺吟低唱,是這個(gè)世界上最美的詩(shī)行!

我漫步于雨打落英的小院,不知昨夜“濃睡不消殘酒”的你看到這一地的落英會(huì)生出怎樣的悵惘?見(jiàn)你慵賴地起身,又不安地詢問(wèn)卷簾的侍女。我知道,你一定是不忍看那一地的落英卻又希翼著奇跡的發(fā)生。我好想握住你的手,和你一起細(xì)數(shù)殘紅,撿拾落英,然后做個(gè)葬花人。我告訴你,此時(shí)就該是“綠肥紅瘦”。而你卻微笑著對(duì)我說(shuō):“明年還會(huì)海棠依舊”!那時(shí)的你美麗又俏皮。

我徘徊在黃花怒放的東籬邊。此時(shí),正值重陽(yáng)佳節(jié)。薄霧彌漫,清香撲面。你說(shuō)日子過(guò)得太愁煩。雖是玉枕紗廚,卻也抵不過(guò)氣涼霜重。我想握住你的手啊,就在東籬邊聽(tīng)風(fēng)卷珠簾,任菊香盈袖,看人比黃花瘦!那時(shí)的你多情又易感傷。

我駐足在烏江邊,聽(tīng)江水嗚咽,悲歌四起。你說(shuō),那是霸王不甘的咆哮!在國(guó)難當(dāng)頭之時(shí),面對(duì)著丈夫懦弱的棄城,你做出了最悲壯的抉擇:“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”!我想握住你的手啊,手持一柄長(zhǎng)劍,在踢踢踏踏的馬蹄聲中踏過(guò)江東!那時(shí)的你深邃又剛毅。

此時(shí),我徜徉在蓑草連天的江南一隅。我看見(jiàn)你遙望征鴻,怎耐卻“梧桐更兼細(xì)雨”。風(fēng)中的梧桐抖著深深的寒意,低泣著歲月的滄桑。我伴著風(fēng)聽(tīng)你“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的低吟。我好想握住你的手啊,和你一起拾凈院中的落葉,拂去你心中的塵埃。這時(shí)的你蒼老又孤寂。

我想握住你的手啊,這位從南宋王朝走來(lái)的千古詞宗!我想握住你的手啊,將你多變的人生裝進(jìn)我的靈魂!

我想握住你的手啊,不老的紅顏,永遠(yuǎn)的詞魂!

【三】:我想握住你的手(初二作文/700字)

又是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,九點(diǎn)剛上完課的我走在空蕩蕩的大街上,拖著孤獨(dú)的心和疲憊的步伐,我只想快點(diǎn)到家上床睡覺(jué)。

突然,一個(gè)聲音叫住了我:“哎,我說(shuō),你別往前走了,停下!”這半夜里突然蹦出的一句話著實(shí)驚到了我,嚇得我立馬停下腳步環(huán)顧四周,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么人,再看一周才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)穿著黑色風(fēng)衣的環(huán)衛(wèi)工人,要不是他站在路燈下面,不然還真看不見(jiàn)他?!澳憧纯茨闱懊?。”低頭一看,面前竟有堆垃圾,“要不然這么長(zhǎng)時(shí)間就白掃了?!蔽乙豢幢恚焓c(diǎn)了,這么晚了還不下班?

我走過(guò)去問(wèn)他:“這都十點(diǎn)啦,怎么還不下班?。俊彼麜?huì)心一笑:“那么你就不知道了吧,晚上可以多賺20%的工錢哩!”他的話是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,但他的笑容卻鎖住了我并讓我記憶深刻,那是一個(gè)帶有中國(guó)工人特有氣質(zhì)并且樸素深入人心的微笑,絕不是你在大街上可以看見(jiàn)一張臉,一個(gè)極其表淺且功利的微笑!

又一個(gè)疑問(wèn)進(jìn)入了我的腦海,他真的是為了那多出的20%工錢嗎?答案絕對(duì)是否定的,環(huán)衛(wèi)工人原本工資就很低了,20%更是微乎其微,若換成我,我是不會(huì)去的,就算是大家愿意賺你20%的工錢,那也應(yīng)該有人跟他一起??!他絕對(duì)不是單純地為了錢,他為了什么呢?

望著空曠的街道,望著一棟樓沒(méi)開(kāi)幾戶的燈,望著街道上零星的車輛,我心中有了答案,他正是為了生活在這里的人啊!

大半夜的他不回家陪伴自己的家人而是出來(lái)工作,這不是為了那多出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)工錢,而是為了別人!是為了別人第二天有一個(gè)更干凈的生活環(huán)境;他清理的不僅是環(huán)境中的灰塵,更是心中彌漫的灰塵;他掃去的不僅是環(huán)境中的垃圾,更是自己心底堆積的'垃圾??!

他見(jiàn)我這么長(zhǎng)時(shí)間不走,便又向我笑了笑,這使我熱淚盈眶,此時(shí)哪還會(huì)想到他手臟、手粗之類的問(wèn)題啊!

“我能握住您的手嗎?”

【四】:我想握住你的手(初二作文/700字)

我想握住你的手,永遠(yuǎn)不再松開(kāi)

小時(shí)候,我蹣跚學(xué)步時(shí),你的手,是我唯一的支柱和依靠,你握住我的手,帶我慢慢走過(guò)街道,那樣的小心,那樣的愛(ài)護(hù)。

大一點(diǎn),你卻不再握緊我的手,你似乎慢慢地疏遠(yuǎn)了我,我恐慌,害怕,想再次握住你溫暖的手,跑過(guò)去,你卻毫不留情地甩開(kāi),背過(guò)身去。在恐懼中,我慢慢地開(kāi)始獨(dú)立,成熟,蛻變,我以為你不再喜愛(ài)我,幾乎就要絕望時(shí),你卻走過(guò)來(lái),牽著我的手,躲過(guò)川流不息的車輛,在我最危難的時(shí)候扶我一把。

就這樣慢慢長(zhǎng)大。五年級(jí),我拿著一份“灰色”的期末考卷,小心地移著腳步,走到你面前,低下頭不敢再望你,你接過(guò)試卷,片刻后,一只手掌向我伸過(guò)來(lái),我緊閉雙眼準(zhǔn)備迎接即將落在手心的手,時(shí)間似乎在這一刻停止了,很久,一個(gè)溫暖的手,握住了我的手,給予了我無(wú)限的信心與力量,那失落的心變地明亮,那一刻,我突然明白,你會(huì)永遠(yuǎn)站在我身后,做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

上了初中,我開(kāi)始逆反,我突然開(kāi)始討厭你的嘮叨與嚴(yán)厲,想獨(dú)立起來(lái)。一次我又與你大吵一架,晚上睡不著覺(jué),半夜起來(lái),經(jīng)過(guò)你房前時(shí),竟聽(tīng)到你斷斷續(xù)續(xù)哭聲傳來(lái),那樣的小聲似乎是怕吵醒我,聲音之中卻又透著那樣的痛心,我心里一酸,坐靠在門前,聽(tīng)著你的聲音,你在里邊哭泣,我在外邊默默流淚,漸漸的,哭聲小了,小了,終于沒(méi)有了,我望著外面漆黑的夜空,確定你真的睡著后,小心翼翼地走進(jìn)去,跪在你的床前,握住你的手,突然意識(shí)到,十幾年來(lái),一直是你主動(dòng)來(lái)握我的手,而我像今天這樣主動(dòng),似乎少之又少眼淚又不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),腦中浮想你待我的一切,才明白你嚴(yán)厲是因?yàn)槟阋囵B(yǎng)我,而你在我最困難時(shí)又總是能扶我一把,換來(lái)的卻是我的不耐。借著月色,我突然發(fā)現(xiàn)你的手,竟起了一層厚厚的繭,這是為我才操勞出來(lái)的呀!

握住你的手媽媽,整整一夜,我明白了很多,看著你的手,多么想時(shí)間就此定格,永遠(yuǎn)不再松開(kāi),小時(shí)候,你為我遮風(fēng)擋雨,今天,請(qǐng)讓我緊握你的手,一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,為你分擔(dān)痛苦,為你排憂解難

【五】:我想握住你的手(初二作文/700字)

足球場(chǎng)是我們的戰(zhàn)場(chǎng),每節(jié)體育課都會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)“激烈”的“戰(zhàn)斗”。眾所周知,足球不僅要速度和技術(shù),更需要配合?!皯?zhàn)場(chǎng)”上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些令人驚訝的結(jié)果。

我們的足球隊(duì)對(duì)抗為兩隊(duì),雖然每次分隊(duì)都是以看似“公平”的“黑白配”方式分,但是每個(gè)人都明白,兩隊(duì)的球員早已塵埃落定。對(duì)方往往是技術(shù)極佳的一個(gè)前鋒,技術(shù)中等的一個(gè)中場(chǎng),四個(gè)后衛(wèi)和一個(gè)守門。我們是技術(shù)極佳的兩個(gè)前鋒和一個(gè)邊鋒兼中場(chǎng)兼后衛(wèi)(小場(chǎng)無(wú)越位),以及技術(shù)極差的一個(gè)守門和三個(gè)無(wú)業(yè)全場(chǎng)流浪者。雖說(shuō)我們隊(duì)精英之間配合好,但是由于拖后腿的太多,全隊(duì)只有三個(gè)精英之間有配合,幾乎每次都敵不過(guò)精英雖少但無(wú)拖后腿,配合中等的對(duì)方隊(duì)。

深受配合不足的虧,我們意識(shí)到“三人擔(dān)全場(chǎng)”不可取之處,與幾名拖后腿的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,將“無(wú)業(yè)游民”編入后守,使用不得已的3后衛(wèi)陣型,將三人精英改為前鋒兩人,中場(chǎng)一人。每次失球或進(jìn)球后,隊(duì)員們都會(huì)相互鼓勵(lì),共同奮進(jìn)。

在一節(jié)體育課上,再次開(kāi)始了激戰(zhàn)。對(duì)方自負(fù)的號(hào)稱今天要拿個(gè)3:0。中場(chǎng)開(kāi)球后,兩名前鋒不斷突破,不斷突進(jìn),不料被對(duì)方四名后衛(wèi)組成的人墻攔截下來(lái),對(duì)方后衛(wèi)一個(gè)大腳傳到了我方的后場(chǎng),那三個(gè)后衛(wèi)已是不敢上前阻止,我無(wú)奈只好從中場(chǎng)迅速回防??煲溟T之時(shí),我上前將球斷下,不料,小腿被他的射擊動(dòng)作給猛擊了一下,隨即倒地。時(shí)間仿佛靜止了,很長(zhǎng),很長(zhǎng)一段時(shí)間,我只記得有一個(gè)人從中場(chǎng)沖了過(guò)來(lái),心一驚

對(duì)方進(jìn)球。我從地上爬起來(lái),欲哭無(wú)淚,對(duì)方的中場(chǎng)在我倒地之時(shí),乘機(jī)來(lái)?yè)炻?。我本想大罵那幾個(gè)后衛(wèi),但是我忍住,只說(shuō)了幾個(gè)字:“加油!不要怕,發(fā)揮你自己的作用?!?/p>

再次中場(chǎng)開(kāi)球,前鋒兩次被斷下,對(duì)方后衛(wèi)一個(gè)傳球又跟上次一樣,突然一個(gè)身影挺身而出,一腳開(kāi)球,這竟是我們的后衛(wèi),我接到球向前突進(jìn),在門前過(guò)了兩人,傳給前鋒,進(jìn)了。

每個(gè)人都有自己的作用,我想握住你的手。

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