六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文（精選40篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文（精選40篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文 篇1

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這一首美麗的故事，讓我對(duì)古詩如癡如醉。每當(dāng)看到古詩，我都會(huì)無法自拔！

小時(shí)候，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優(yōu)美的，凄涼的等等古詩。久而久之在奶奶的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也常常會(huì)主動(dòng)地讀起各色古詩。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這一首古詩前兩句表達(dá)了農(nóng)家的淳樸，待人友好的品質(zhì)。后兩句寫了一個(gè)美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌艷靚麗，又是一個(gè)美麗的村莊，猶如世外桃源，在后兩句，還蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理就是：在逆境中往往蘊(yùn)藏著無限希望，只要刻苦努力，勇于開拓，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新光明的世界！古詩還能啟發(fā)我們。

古詩是畫與文字的結(jié)合，這樣就構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我?guī)砹嗣赖南硎?，更讓我沉迷于其中，幾乎古詩書不離手，我常?；孟耄胰绻窃娎锩娴娜?，我的看法和情感會(huì)是怎樣，日子長(zhǎng)久了，我變得多愁善感。

不管我是怎樣表達(dá)我對(duì)古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識(shí)，更凈化了我的靈魂！

　　六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文 篇2

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜……”這首詩是我們大家聽的最多又最難背的一首詩《春夜喜雨》，只要老師要求我們背《春夜喜雨》時(shí)，我們會(huì)大聲的‘啊’一聲，太難背。

在一本厚厚的古詩書中，其中我最喜歡的一首詩是孟郊寫的一首離別詩《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵總€(gè)人寫的離別詩都不一樣，但孟郊寫的《游子吟》讓我最喜歡，讀完這首詩后，你會(huì)體會(huì)到詩帶給你的母愛，為了兒子遠(yuǎn)行，母親又縫衣服，又縫鞋子，而且一針比一針密，更體現(xiàn)出了母親對(duì)我們的愛。

今天下午，英語班放學(xué)后，天還沒有完全黑下去，媽媽騎著電動(dòng)車來接我，并順著東邊騎了過去，把車子停在了博頌書店門口，去買了三套小升初卷子，我問道：“有了為什么還做？”“練”媽媽用威嚴(yán)的口氣對(duì)我說。我很無奈，當(dāng)我們騎到小吃店時(shí)，媽媽問我：“你餓不餓？去買兩個(gè)白吉饃”。我從媽媽手里接過5元錢，像一溜煙地“逃”進(jìn)了小吃店里。路上的風(fēng)起來越大，我自己也越來越冷，就在我凍的發(fā)抖的時(shí)候，媽媽親切地問了我一句：“你冷不冷？”我不想讓媽媽擔(dān)心，便說了一聲：“不冷”。

這首詩，我的確很喜歡它，因?yàn)樗鼛Ыo我無窮盡的“財(cái)富”。

　　六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文 篇3

從上學(xué)起到現(xiàn)在我背過的詩詞大約有三百多首，但其中我最喜歡的是《春江花月夜》這首詩。因?yàn)檫@首詩篇的題目就令人心馳神往。春、江、花、月、夜這五種事物體現(xiàn)了人生中最美的景象。

《春江花月夜》是我所有背過詩中最長(zhǎng)的一首，大約有二百七十多字，它是唐代詩人張若虛寫的?！按航彼B海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！边@首詩講的是春天的江潮水勢(shì)浩蕩，在夜空里與大海連成一片，天和地的界線似乎并不那么明顯了，只有一條線那便是天和地的界線。月光照耀著春江水，曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林像細(xì)密的雪珠在閃爍。遙看江上，一葉漁船打著燈火從遠(yuǎn)處飄來。江水與天空成了一色，白的連沙灘上的沙子都看不見了，只有一輪明亮的孤月高掛在空中。哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓上相思……

這是一首非常美的優(yōu)秀長(zhǎng)篇詩，是我所背過詩里創(chuàng)造了幾項(xiàng)“第一”的詩，而且是我背過的詩里面唯一一首描寫夜晚的江水的詩。其中我最喜歡里面的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”這兩句。作者寫的很美，這幾項(xiàng)“第一”充分證明了江水的美與獨(dú)特。

這首詩不光美，而且還描寫了當(dāng)時(shí)的天文水平。當(dāng)時(shí)的唐朝人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了月亮與潮水的關(guān)系。正是“春江潮水連海平，海上明月共潮生”這句話給了我啟發(fā)。

《春江花月夜》既是一首長(zhǎng)詩，也是一首歌曲，是唐朝宮廷里跳舞的舞曲。

這幾年我雖然背了許多詩詞，但是我還是最喜歡這首。因?yàn)檫@首詩長(zhǎng)，背起來難度很大，給人一種壓力，但是這樣可以磨煉自己的意志。它讓我想起了一句名言：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。我背的《春江花月夜》不正映證了這句話嗎？

　　六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文 篇4

人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的溫飽，才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空……

大興安嶺火災(zāi)后，被烤得焦黑的樹干被林業(yè)專家判了“死刑”，誰料到，第二年春天一到，所有的樹干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會(huì)在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。

恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在做官時(shí)的一次次貶職，在與家人分隔兩地時(shí)只能對(duì)月暢飲，但沒有忘記送上“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無窮的酸楚，在他貶官為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游赤壁時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng)，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達(dá)。如果沒有當(dāng)初的貶職，沒有當(dāng)初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩句？

“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，丈夫身亡，書畫財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語淚先流”的傷感?？梢?，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。

挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競(jìng)賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發(fā)進(jìn)取，我堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后，下次的競(jìng)賽一定會(huì)有我的名字。

挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)需要挫折。

　　六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文 篇5

在童年中，我們都讀過無數(shù)首詩。詩歌伴著我們一起成長(zhǎng)。每首詞，每句詩，都有著詩人獨(dú)特的情感。每個(gè)人，品詩、讀詞，都有不一樣的感覺。一篇讓人朗朗上口的詩，好的不僅是它的音律，而更多的則是它的色彩與情感。而 ……此處隱藏16902個(gè)字……心里很平淡。

風(fēng)吹進(jìn)來，清脆的風(fēng)鈴勾起了我的思緒。不知道為什么，看著這紫色的風(fēng)鈴，我的眼淚無聲的流到臉頰。

我想起了前幾天收到的紫色信封里的信。雖然里面沒有華麗的語言，但是每一句都是那么簡(jiǎn)單。他們都記得我最喜歡的顏色？紫色?？粗@封信，我可以看到他們?cè)陂_心地笑啊笑。見過他們哭，哭得那么傷心，眼淚里帶著一些思念。我收了信，心如刀割。有了它，眼淚滑了下來。

風(fēng)鈴又響起悅耳的聲音，一陣風(fēng)又來了。還是陰天，刮風(fēng)，冷?？粗巴獾娘L(fēng)景，我的心不再寒冷。

我想知道，我的朋友們，你們還好嗎？雖然你真的傷了我一次心，但是今天，陰天，刮風(fēng)，寒冷?？粗巴獾娘L(fēng)景，心里很平淡。

風(fēng)吹進(jìn)來，清脆的風(fēng)鈴勾起了我的思緒。不知道為什么，看著這紫色的風(fēng)鈴，我的眼淚無聲的流到臉頰。

我想起了前幾天收到的紫色信封里的信。雖然里面沒有華麗的語言，但是每一句都是那么簡(jiǎn)單。他們都記得我最喜歡的顏色？紫色?？粗@封信，我可以看到他們?cè)陂_心地笑啊笑。見過他們哭，哭得那么傷心，眼淚里帶著一些思念。我收了信，心如刀割。有了它，眼淚滑了下來。

風(fēng)鈴又響起悅耳的聲音，一陣風(fēng)又來了。還是陰天，刮風(fēng)，冷?？粗巴獾娘L(fēng)景，我的心不再寒冷。

我想知道，我的朋友們，你們還好嗎？雖然你傷過我一次心，但是——難忘的思念并不老，很難去感受！

　　六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文 篇37

小烏龜樂樂在樂中學(xué)讀書后不想上高中，怎么辦？樂樂想了想，最后決定工作。

樂樂在草原上走啊走，看到一個(gè)招聘廣告。原來消防隊(duì)在招消防員，只有50個(gè)名額。于是就趕緊報(bào)名了。

消防隊(duì)長(zhǎng)送他一個(gè)小水桶和一頂消防帽，告訴他：“這只是試用期。如果你做得不好，我們不會(huì)接受你，你必須離開?！睒窐酚昧c(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天早上，樂樂靠著的時(shí)候聽到了音樂警報(bào)，馬上就知道有音樂火災(zāi)了，于是趕緊拿起消防器材去了火災(zāi)發(fā)生的地方。

當(dāng)它到達(dá)時(shí)，它不禁目瞪口呆。原來火是在自己家里，火已經(jīng)被撲滅了。

火魁生氣地對(duì)樂樂說：“你不僅滅火晚了，連自己家也晚了。說，為什么會(huì)有火？”樂樂低頭嘀咕：“早上忘了關(guān)煤氣?！毕狸?duì)長(zhǎng)的怒火還在揮之不去：“作為消防員，我不懂這么簡(jiǎn)單的防火知識(shí)。對(duì)不起，你不能被錄用，再見。”說著，頭也不回地走了。樂樂默默放下小桶，摘下頭上的火帽。轉(zhuǎn)身慢慢走。樂樂很難過。這是他的第一份工作，所以他被解雇了。他是真的不甘心，但是這怪誰呢？是我的粗心導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)局。是我的錯(cuò)。

樂樂失望地回答，看著燒焦的沙發(fā)，無限感慨。

第二天，小白兔欣欣來到樂樂家。她嚇了一跳，問樂樂怎么了。樂樂詳細(xì)描述了事件的前因后果。心心笑著說：“樂樂，你找的工作不對(duì)。你游得真好。你為什么不去當(dāng)游泳教練？”樂樂聽了，覺得這工作不錯(cuò)，就答應(yīng)了。

當(dāng)欣欣再次看到樂樂的時(shí)候，樂樂已經(jīng)是一個(gè)家喻戶曉的明星了！

　　六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文 篇38

小溪的東邊住著一個(gè)小烏龜家庭，包括媽媽烏龜、爸爸烏龜、爺爺烏龜、奶奶烏龜和小烏龜。

有一天，龜媽媽得了急病，不能下床。小烏龜出去玩了，烏龜爸爸又去上班了。只有年邁的龜爺爺和龜奶奶在家。烏龜奶奶很著急，就把小烏龜叫回家了。小烏龜回到家，看到媽媽病了，說：“要不要我請(qǐng)鯉魚醫(yī)生給媽媽治?。俊睘觚斈棠坛粤艘惑@，心想：“他從來沒有一個(gè)人去過這么遠(yuǎn)的地方，是嗎？”但是沒有更好的辦法，于是我給小烏龜寫了一封信，讓他把信寄給鯉魚的醫(yī)生。

小烏龜剛游了一會(huì)兒，就被水草抓住了。他費(fèi)了好大勁才掙脫出來，繼續(xù)往前走。他游了很長(zhǎng)時(shí)間。小烏龜又累又餓，所以他不會(huì)游泳。突然，他看到一條又大又肥的蚯蚓在水中移動(dòng)。小烏龜用盡全力游得很快。他一口咬下了蚯蚓。哦，不，他的嘴被魚鉤鉤住了。原來他吃了。小烏龜被老漁夫抓住了。老漁夫高興地說：“有烏龜吃！”小烏龜大哭起來，一邊哭一邊把信遞給老漁夫。老漁夫打開信，上面寫著：“親愛的鯉魚醫(yī)生，小烏龜?shù)膵寢尣×?。?qǐng)快來治療她。老漁夫立刻放了小烏龜，把信還給他，并給他指路。小烏龜游啊游，終于找到了鯉魚醫(yī)生。他把信遞給卡普醫(yī)生。鯉魚醫(yī)生看了信后，立即拿著藥箱跟著小烏龜回家，治好了他的母親。

小烏龜覺得自己長(zhǎng)大了，可以給成年人打工了。他很開心。

　　六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文 篇39

眼望著天邊的北斗，迎來桃花一季又一季的綻放，樹葉的葉子露出了嫩芽，恍然間，我們已經(jīng)八年級(jí)了在生活在校園這個(gè)大集體中，我感受著校園一年四季的變化。在這個(gè)地方，我沐浴著老師的關(guān)懷與呵護(hù)，享受著與同學(xué)們之間的友情，用真誠(chéng)的心去澆灌著友誼之花。

記不得在哪本書上看過這樣一句話：建筑一間學(xué)校，就是建起一座“孩子們?nèi)涡缘谋O(jiān)牢”，而老師就是其“牢頭”。

是啊，來到這個(gè)學(xué)校，我們的靈魂接受了洗禮，我們?cè)谝惶煲惶斓某砷L(zhǎng)，我們逐漸變得成熟，老師是堅(jiān)持的守護(hù)者，迎來了一批又一批的新同學(xué)，一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生們的問題等著他去解答。面對(duì)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望，他不得不“挑燈”批改作業(yè)，面對(duì)同學(xué)們?cè)谇啻浩诘呐涯?，他的?dān)子磨沒了，換來了對(duì)學(xué)生的苦口婆心。老師啊——這個(gè)校園的守護(hù)者，這個(gè)辛勤的園丁，培育了“桃李滿天下”換著了自己的縷縷白發(fā)，與對(duì)自己工作的肯定無悔。

進(jìn)入了校園，一條水泥路在腳底下延伸，這通往成功的道路??！這人類的教堂?。∧嵌嗝吹拿利?，您送走了一批批的“桃李”，無怨無悔的默默的守護(hù)在這里，數(shù)十年來，紋絲不動(dòng)。

校園啊！您是多么美麗，因?yàn)槟隳依吮姸嗟闹R(shí)。你是我們?nèi)松慕烫?，而老師便是我們心靈的洗禮者

　　六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文 篇40

我家住在一座新建的大樓里，這座樓是奶黃色的，有十九層，雖然說不上高聳入云，卻也顯得十分雄偉。從遠(yuǎn)處看，那突出的陽臺(tái)、閃光的玻璃、層與層之間的分界線，構(gòu)成了一幅立體的幾何圖。白天，大樓在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外美麗。入夜，樓里燈火齊明，更有一番迷人的景色。走進(jìn)樓里一看：啊，真干凈！墻壁雪白，每間房門上都安有電鈴，只要輕輕一按，就會(huì)發(fā)出動(dòng)人的響聲。樓內(nèi)還裝有電梯，人們上下自如，非常方便。

大樓的正前方是一個(gè)圓形的噴水池。池底鋪著大大小小、形狀各異、鮮艷多彩的石子。淡藍(lán)色的池水清澈見底。水中有許多活潑可愛的金魚，自由自在地游來游去。最吸引人的是池中那幾個(gè)交錯(cuò)著的噴水管，管中噴出幾股水柱，射向空中，晶瑩透亮，形似節(jié)日的禮花，灑下來時(shí)又像一幅大珠簾。水珠灑落在水里，有節(jié)奏地發(fā)出“沙沙沙”的響聲，是那么悅耳。

大樓的左邊有一個(gè)小花園，花園中間的“一串紅”四周種滿了菊花，有雪白的、有金黃的……，花下是一片綠茵茵的草地，這紅、白、黃、綠交織在一起鮮艷奪目，美麗極了！陣陣清香迎面而來，使人感到清新舒暢。

大樓的右邊是綠化帶。那里有高大的楊樹和青翠的松樹，還栽著一棵棵柳樹。在綠樹中間，一座潔白如玉的小亭子，很引人注目。這里是人們娛樂休息的好地方。

請(qǐng)看，這里高大的樓房、漂亮的花園、圓形的噴水池、綠色的樹木，是多么惹人喜愛。

我愛這美麗的住宅！我更愛那些用勤勞的雙手創(chuàng)造美的人。