【精選】六年級年的作文300字合集9篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級年的作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文300字 篇1

有很多人會闖紅燈，這就意味著會有很多交通事故發(fā)生。

有一次，我和爸爸媽媽有事外出，到一個十字路口紅燈停下來的時候，還是有人不顧一切地往前沖。看到有些人因速度太快而差一點被別人撞到時，我不禁被嚇出一身冷汗。正在為這些現(xiàn)象感慨的時候，只聽“轟”的一聲，兩輛小汽車在十字路口中間“親密”呢，它們碰到一起了。

原來，其中一輛想在黃燈的時候沖過去，不料黃燈是闖過去了，可車還沒能及時開到對面。那個司機估計怕闖紅燈，有點猶豫，想停下來，但看車過了線又想加速開，猶豫之間就被側面右轉彎的車輛狠狠地撞了一下。

那個搶過馬路的司機非常生氣地下了車，要另外那個司機賠錢，可是另外那個司機卻說是過馬路的司機撞他的。兩個司機互不相讓，站在馬路中間吵了起來。

看到這樣悲慘一幕，我心里想：那個想沖過去的司機就不能不闖紅燈嗎？再等下一個綠燈也不過只有一兩分鐘嘛，至于那么搶時間嗎？再說了，如果每個人都那樣不遵守規(guī)則闖紅燈的話，那么這個世界的秩序不就亂成一鍋粥了嗎？

紅綠燈本來就是“指揮”交通的，如果你不聽從它的“指揮”，那么自己的生命安全率也就越來越低了。

所以，我們要珍愛生命，拒絕闖紅燈。

六年級年的作文300字 篇2

在寒假中，我去三亞，在那里發(fā)生一件難忘的事。

初三，我們一家和爸爸朋友共三家坐私人游艇去出海。

游艇可大，共有三層，底層是四間臥室，中間是餐廳客廳，敞篷休息室，上面是休閑處，可曬太陽。哦！太好！我們在上面一邊聽音樂，一邊吃東西，一邊欣賞海景，真開心！一個小時過去，我們的游艇停在一個波浪不大的海灣，船老大告訴我們可以在這深海游泳。

我非常激動，想：我們可以在深海游泳，太棒！我連忙拿起游泳衣，沖向臥室，換好游泳衣，就要跳入大海，水手攔住我，叫我穿上救生衣再游。我和哥哥、爸爸在海中暢游起來。我想：機會難得，我要好好游！我一會兒仰游，一會兒自由泳，一會蛙泳，真自在。突然，我的手和腿好像被刺一下，然后火辣辣的疼。我想：這什么東西呀？像針一樣，好痛呀！我想看個究竟，就忍著疼痛游到游艇旁，爬上來一看，手上腿上都起小白泡泡。船老大說：“這是水母咬的，快用白醋涂一涂?！蔽以诩装迳舷鹊疀_洗一下，船老大拿來白醋倒在紙巾上，再把紙巾貼在有水泡的地方。我忍著痛經歷這一切。

沒想到白白的，像傘一樣，漂亮柔軟的水母會咬人！

原來，水母那么厲害！我們可不能小看海底生物??！

六年級年的作文300字 篇3

張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。

我學習書法已有六年。它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶。現(xiàn)在我的生活中，無法離開毛筆，可曾經為此吃的苦，又有誰能體會得到？每周都要在學習書法的.旅途中往返；晚上練習，一站就是幾個小時，可比賽中獲獎時，那辛苦就散去了。想過放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對書法的愛嗎？

書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格；趙體書風柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠遠地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學習書法時，楷書、篆書、棣書都寫得很糟，唯獨行書、章草得心應手。書法老師說我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。

六年級年的作文300字 篇4

我是一把尺子，放在商店里等待出售。一天一個衣著漂亮的小男孩把我給買走了。

小男孩剛開始把我拿出來用，特別愛惜我，臟了一點點，他都要用紙巾把我擦的干干凈凈，平時使用也很小心，盡量不讓我磕著碰著，高興時還買了一些美麗的貼紙給我貼上。我想我真幸運初中，碰到這么一個好主人，真是我的福氣。

日子一天天過去了，我不再是嶄新的樣子，主人也不像以前那樣時時把我放在心上。又一次，小主人匆匆忙忙跑出教室，不小心把我從桌子上碰到了地上，我被摔壞了。等小主人從外面進來，看到我被摔壞的樣子，拿起我就往垃圾桶一扔，從此離開了我。

一位清潔工人來倒垃圾，正準備把垃圾倒到垃圾車里，突然發(fā)現(xiàn)了我——一把摔壞了一點的尺子，他想正好可以給自己的孩子用。于是，他收起了我。等下班的時候回到家里，他洗干凈這把壞了的尺子，又用膠水修好，然后把我送給了他的兒子。

我從此又有了一位新的小主人。這位小主人對我特別號，不管我已經很舊了，每天使用我的時候都是小心翼翼，生怕弄壞了我，用完后還用一塊布把我仔細包好放到書包。我喜歡這個小主人。

六年級年的作文300字 篇5

問題的提出期中考試過去了，可是又多了幾個“近視眼”我很奇怪，怎么又多了“近視眼”？于是，就對他們近視的原因做了一次調查。

調查方法詢問醫(yī)生網(wǎng)上瀏覽詢問近視人員查閱有關書籍調查情況和資料整理信息渠道涉及的方面具體內容詢問近視人員李雪的近視度數(shù)300~350度詢問近視人員劉首臣的近視度數(shù)50~150度詢問近視人員何文龍的近視度數(shù)100~150度詢問近視人員蔣磊的近視度數(shù)200~250度詢問醫(yī)生是什么導致近視做事習慣不好網(wǎng)上瀏覽是什么導致近視做事習慣不好查找有關書籍是什么導致近視看東西的動作不對結論我們班上的近視眼越來越多而那些已經近視了的同學近視程度也越來越高。這些“近視中”中有的是因為在做事時，注意力高度集中才會這樣。而另一些同學是因為在看什么動作不對導致的。

六年級年的作文300字 篇6

魚兒感謝河水，是河水讓它自由自在地游；小草感謝雨水，是雨水讓它們變得翠綠；花兒感謝泥土，是泥土給了它們生命的色彩；而我要感謝母親，是母親給了我生命；

母親，在我的童年回憶中，母親是親切的，是溫暖的。那時候的媽媽時時刻刻呵護著我，像一把傘。

有一次，爸爸出差不在家，媽媽發(fā)了高燒，醫(yī)生說，必須打針輸液。

打針的時候，醫(yī)生為媽媽安排了一張床，我就在一旁守著。媽媽說：“要不你去玩吧？”

我說：“媽媽，我是個男子漢了，我守著您！以前，我生病都是您看著我，現(xiàn)在讓我照顧您！”

我給媽媽輕輕蓋上被子，媽媽合上眼睛睡著了，我眼睛一眨不眨地盯著輸液瓶，快打完的時候就叫醫(yī)生換上新的。等四個瓶子里的藥水都打完，我才輕輕叫醒媽媽。這個時候我才明白，媽媽以前照顧生病的我是多么辛苦?。?/p>

后來爸爸回來了，媽媽笑著和爸爸描述我照顧她的事情。那笑是快樂的，笑的像花一樣燦爛。??！親愛的媽媽，兒子的一點點關愛就讓您如此滿足啊！

媽媽，小時候您是我生命里的大傘，為我遮風擋雨，現(xiàn)在我長大了，讓我來好好照顧你吧！以后我要為您撐起生命中的傘，成為您堅實的依靠！

六年級年的作文300字 篇7

我是一顆小小的蒲公英花籽，蒲公英就是我的家，莖是家的支柱，那黃色的小屋子就是我以前的家?，F(xiàn)在房子裝修成了白色，也有了士兵的保衛(wèi)，我們都很安全。

我是一顆頑皮的蒲公英花籽，今天，我要離開枝干媽媽了。我隨著風爺爺飄啊飄，飄向新的世界。

“呼……呼……”我被風爺爺帶到了一個陌生、陰暗的地方，四面八方都是高高的圍墻。不知道其他姐妹還好嗎？

一縷亮光照射進來，小女孩發(fā)現(xiàn)了我，輕輕地把我捧在手中，開心的玩起來。

“阿嚏”，風哥哥打了一個大大的噴嚏，我被吹到了另一個地方。

經過一陣眩暈后，我發(fā)現(xiàn)我來到了一個快樂天地。一個個天真的小朋友快樂的嬉戲玩耍。“咦，那里有個小胖子在呼呼大睡，看我怎么整你。我請風哥哥幫忙，把我送到小胖子的鼻子上，我開始在他的鼻子上快樂的舞蹈，沒一會兒他就被我吵醒了，感到鼻子上毛茸茸的，就哭著找媽媽去了。

從此，我便開始了一段全新的旅程。

六年級年的作文300字 篇8

在我上小學的這段時間里，老師是一直陪伴著我的好朋友，有的老師像一杯可樂：幽默風趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴肅認真；還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。

在我二年級的時候，我喜歡語文，有點不太喜歡數(shù)學，認為數(shù)學是最枯燥無味的，有段時間，有一個問題一直在困擾著我：這9個數(shù)字怎么能變出這么多花樣，一會是乘法、一會是除法，令人費解。

有一天，孔老師在講臺上講課，那堂課講得很精彩，同學們也在積極發(fā)言，只有我在開小差。此時我的心已經飄出了十萬八千里遠了，心里在想著“UFO和外星人”的問題……孔老師叫同學們做題，整個教室只有寫字的“刷刷”聲?？桌蠋熥叩搅宋业呐赃叄覅s還是沒有發(fā)覺，望著窗外?？桌蠋熭p輕地撫摸了我的頭，我回過神來，嚇了一跳。還好孔老師沒有批評我，見我紙上一片空白，以為我不會做，便耐心的給我講起題來?？桌蠋煖厝岬脑捳Z好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過來了。就因為這小小的一件事，激起了我對數(shù)學的興趣?？桌蠋熤v的每一個字仿佛都會把我?guī)нM奇妙的數(shù)學王國。

我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠銘記！

六年級年的作文300字 篇9

期待是一種心理，那是對一種事物的盼望，一個學期已經過去了，我們進行了考試，可成績好像沉入了水底，到現(xiàn)在還沒有浮出水面

考試已經是上上個星期五的試了，可以已經兩個星期了，我對自己的成績還是“一問三不知”我和別的學校的學生玩，看著別人知道了自己的成績后，喜笑顏開的樣子，羨慕極了：“我能考這么好嗎？”一個個質疑就像浪花一樣往外涌，可我的考試成績去沒有應為這樣而被揭曉，反而玩起了捉迷藏。我在心里默默地數(shù)著離發(fā)卷的日子還有多長時間“十天”“九天”“八天”日子一天天在逼近，還有兩天就要發(fā)卷了，可離發(fā)卷的日子越近，我就越想讓時間停止，如果考不好，那期待已久的世界便會變成噩夢，讓我感到害怕?？善诖€是多一些，萬一考好了呢，那可是還會有獎品的，心里好糾結，可還是發(fā)卷子吧不管考了多少，都是過去的一頁，那只能代表你過去的學習情況，我期待我的分數(shù)，我期待自己的學習情況。

一起倒數(shù)吧，還有兩天就要發(fā)卷，不知道我的分數(shù)是讓我傷心還是高興呢？盡請期待