關(guān)于六年級(jí)故事作文4篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)故事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)故事作文 篇1

我和父親的故事，總伴著夢(mèng)與星空，伴著我無盡的遐想。

很喜歡夜晚流星瞬間劃過星空的美麗，也很期待天空中飄灑下流星雨。因?yàn)榭偮犚妱e人說，流行是偶然經(jīng)過的，只有一天到晚放在心里的夢(mèng)想，才能抓住那電光火石的一瞬。這樣才能實(shí)現(xiàn)的愿望。于是每當(dāng)夜幕降臨，仰望著深邃的夜空，總希望能有流星從我窗前劃過，只要一顆，一顆就夠了，因?yàn)槲乙S個(gè)愿，愿天堂中的父親幸福。

望著星空，月亮仿佛看見我的滿面思緒不忍心看下去，而躲在了云朵之后，夜空中只留下漆黑一片，云朵也慢慢地消失了。想念便隨之而來。伴著星空，在夢(mèng)中，我和父親相見了。

春天里，漫山遍野的杜鵑花開得正艷，父親用自行車馱著我穿行在山林間，太陽(yáng)光暖暖的，鳥兒在鳴叫，小溪在唱歌，樹兒和花兒在舞蹈。父親停下車，牽著我的小手在草地上跑著，是不是把我拋向高高的天空。

夏天里，夏日炎炎。父親帶我到海邊，教我游泳。潔白的浪花翻起一浪又一浪，父親用他有力的大手拉住我的小手一起迎風(fēng)破浪。

秋天里，樹葉金黃，碩果累累，父親手把手的叫我騎自行車，滑板車。大手牽小手的.溫暖是那樣叫我渴望又難忘。

冬天里，滿天的大雪紛飛，路上積滿厚厚的一層白雪。父親和我在雪地里大汗淋漓地堆著雪人，滾著雪球，笑聲伴著雪花在天空飄蕩。

黎明的光刺痛了我的雙眼。夢(mèng)中的父親也離我越來越遠(yuǎn)。我多么想抓住父親的手，重溫那夢(mèng)中的溫暖。但，夢(mèng)最終還是醒了，淚水劃過了我的臉。

我和父親的故事如夢(mèng)如幻，溫暖而短暫。

六年級(jí)故事作文 篇2

每個(gè)人都有一段快樂的童年故事，這些故事是美好的，包含了人們最童真的記憶；這些故事是無暇的，記錄了人生中最天真的時(shí)光……

小時(shí)候總聽媽媽說，她們那時(shí)，春天到了，在田里捉迷藏；夏天到了，滿世界地找蝴蝶；秋天到了，收集楓葉做標(biāo)本；冬天到了，堆起雪人打雪仗,,這種生活多么愜意??！隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)這種生活越來越憧憬了，直到七歲的那年，我決定要在春天親自體驗(yàn)這種生活，暢想大自然的美好。

春姑娘悄悄地來到了我們的身邊，小草探出了腦袋，花兒張開了笑臉，大樹重新挺起了腰肢。春回大地，萬物復(fù)蘇，人們喜出望外，就連家旁的牲畜也按耐不住了。春天更是孩子們的世界。我家旁有一塊空地，上面種滿了鮮花，春天一到，我就去里面玩，這的蝴蝶來得可早了，為我們的生活增添了樂趣。

一天，時(shí)近中午，我躡手躡腳地走近花壇，準(zhǔn)備實(shí)施我的“捕蝶計(jì)劃”，在這時(shí)，一只蝴蝶從我的眼前飛過，我連忙跟上去。哈！太棒了，它落在了一朵花上，我輕輕的走過去，剛要抓住，就飛走了，頓時(shí)，一直烏云好像飄到了我的頭上，心里真不好受。但老天有眼，花蝴蝶又落了下來，機(jī)不可失，我又跟了上去。結(jié)果你猜怎么著，我的煩惱已經(jīng)煙消云散了，現(xiàn)在，這只蝴蝶就牢牢地抓在我的手里，它就是個(gè)甕中之鱉，任憑我擺弄，嘻嘻……

我抓住它后，仔細(xì)地觀察起來，呵，還真漂亮，全身呈橙色，翅膀上還有一些黑色的花紋，體型大約是飛蛾的三倍多。正在我得意時(shí)，又有一只蝴蝶飛過，我再次跟了上去，太辛運(yùn)了，這次我只用了一次就抓住它了，真所謂一箭雙雕啊！哦！這兩只蝴蝶竟然一模一樣，趕快也讓媽媽悄悄她女兒的本事。我歡喜地拿給媽媽，媽媽故作害怕地對(duì)我說：“丫頭，快快，趕快把它們放了，你不知道吧，花蝴蝶有毒呢！”我一聽，嚇壞了，連忙把蝴蝶給放了。但時(shí)候想想，又覺得不對(duì)了，知道媽媽一定是騙我的，馬上發(fā)飆了：“媽媽你為什么要騙我？”“不哭不哭，來，吃肉吃肉！”我一看有肉吃，不管三七二十一，就去吃肉了。唉，沒辦法，誰讓我那時(shí)候是小孩子呢？

童年真美好，沒有任何壓力，好想再回到從前??！

六年級(jí)故事作文 篇3

兒時(shí)，我很少外出。那是，家里只有電視還“茍延殘喘”著。父親見我有如籠中困獸，搖了搖頭，嘆息道：也是時(shí)候了……

在那晚，我便看見了一個(gè)“怪東西”：正正方方的腦袋，雪白的。發(fā)光的黑色屏幕，使人眼花繚亂，他只有一只“手”，一只“腳”，“手”任人擺布?！澳_”的膝蓋處還有一盞一按就亮的燈。它沒有嘴，但可以說出話來，那時(shí)我有些好奇——它沒嘴不可能說話呀？現(xiàn)在我才知道，它的秘密，原來，它背后有兩個(gè)音箱。我還發(fā)現(xiàn)，爸爸對(duì)它還愛不釋手哩！我不時(shí)對(duì)它亂鬧一氣，按下這建，砸下那建，它也不生氣，只是“嘟嘟”的小聲警告罷了，偶然一次，我抬頭看它，發(fā)現(xiàn)，它的臉上帶著母親的慈祥……也許，那時(shí)的慰藉也只是看著電腦上的動(dòng)畫片了罷！

我漸漸長(zhǎng)大了，電腦就更離不開我了。只記得那次我正在做作業(yè)，卻遇上難題，去問爸爸，只見他皺起眉，思量了好一會(huì)，說，用小學(xué)的方法他不會(huì)。我急了，忙讓爸爸再想想，不想，他卻說，讓我自己想。我木訥了，又氣又急，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)——還有電腦呀！馬上，我坐到忙活開來，不一會(huì)，我便查到了這道題的答案。哈，已后我就不用再“勞駕”爸爸出馬來！

電腦我的知音，你是我的一個(gè)夢(mèng)，近在眼前，遠(yuǎn)在天邊。

六年級(jí)故事作文 篇4

我從小是個(gè)乖巧的孩子，可誰的成長(zhǎng)過程中沒做過幾件“壞事”呢？我也不例外。

在三年級(jí)的時(shí)候，我去上關(guān)于科學(xué)的興趣輔導(dǎo)班，興趣班新來了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)上課動(dòng)來動(dòng)去，好像患了多動(dòng)癥似的，而且他的話特別多。老師問了一個(gè)問題，他也不等老師點(diǎn)名他就站起來回答。有時(shí)，同學(xué)回答問題答了一半，他就從椅子上站起來大喊：“我知道了，是這樣……”那個(gè)答了一半的同學(xué)不悅地瞪了他一眼，不情愿地坐下了。我在他后面坐著，被他吵得都沒法上課了。

課間休息的時(shí)候，我和那個(gè)男生前面的女同學(xué)商量，決定在他回答問題的時(shí)候悄悄移開他的凳子，如果他往前撲，女同學(xué)就拉開他的桌子。

上課了，他又起來回答問題，我表面上坐得端端正正，一副認(rèn)真聽講的樣子，但腳卻暗中把他的椅子往我這邊拖。他答完就一下子坐了下去，發(fā)現(xiàn)沒有椅子后立馬向前撲，那個(gè)女同學(xué)眼疾手快，馬上把桌子往旁邊一推，那個(gè)男同學(xué)就這樣趴在了地上。我往老師的方向看一眼，哈，老師沒注意。于是我和女同學(xué)連忙把桌椅恢復(fù)原狀。就在老師注意到這邊的前一秒，一切已經(jīng)風(fēng)平浪靜。老師問：“怎么回事？”我和女同學(xué)一齊說：“他不小心摔倒了。”那個(gè)男同學(xué)真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀，只好說自己是摔倒的。

現(xiàn)在想起這件事，我有些后悔，不應(yīng)該那樣對(duì)同學(xué)，但是都過去了，誰的成長(zhǎng)經(jīng)歷沒做過幾件“壞事”呢？