有關(guān)六年級年的作文300字6篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文300字 篇1

“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！焙顾傅木褪桥?、勤奮。而我們眼前的寒假就是努力勤奮的好時機，我們要把握住好時機。

“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量?！睍r間掌握好，成功就離你就離近了一步。有的同學(xué)說：“寒假放松是必不可少的。”當(dāng)然，緊張的學(xué)習(xí)階段過去了，是該有一個放松的時間。但是過度的放松就是放縱了。要安排好學(xué)習(xí)和放松的時間。要做到學(xué)習(xí)時專心致志、一心一意，認(rèn)真的對待每一道題。不虛度光陰。輕松時快樂的玩。合理的利用好時間，并遵守定下的時間。讓快樂和知識并得。讓這個假期過得更充實、更有意義。

寒假，每個人得到的都是同樣的時間，可是給勤勉的人帶來的是智慧和力量，給懶散的人留下的只是一片悔恨。

六年級年的作文300字 篇2

這是在數(shù)學(xué)期末考試上。這次的題目太難了，有些題連我班的數(shù)學(xué)課代表都做不出來。

筆的聲音刷刷地響著?；A(chǔ)題并不難，同學(xué)們做得很快，有些人已經(jīng)寫到了第3面了。

我清楚地看見，我班上的“破爛大王”正在玩他的卷子。這卷子已經(jīng)被揉得不成樣子，有幾處地方已經(jīng)被撕破了，好像正在痛苦地嚎叫，他還用筆在卷子上亂涂亂畫。離考試結(jié)束只有二十分鐘不到了，他那故意揚起的試卷，一大截還空著呢！我敢肯定，他又不及格了。

“刷刷”聲慢慢地停了下來，同學(xué)們正在做難題。接著，同學(xué)們開始“大顯身手”了。

一位同學(xué)解開拉鏈，拿出小抄，抄完后把小抄“廢物利用”，扔到了后面同學(xué)的桌上；一位同學(xué)考前把小抄夾在草稿本上里，拿出來抄；有個同學(xué)把數(shù)學(xué)書藏在抽屜里，抽出來抄；更有甚者，竟把小抄藏在鞋子里，得把鞋脫下來抄，熏得我們張不開嘴。

老師的報看完了，來檢查了。一位作弊的同學(xué)被老師抓住了，送到了教導(dǎo)處，其他人便趁著這段時間繼續(xù)開抄。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，我只好交卷，可我還沒寫完呢！什么時候，考場上才沒有了這樣的故事，讓我能夠靜靜地做完試卷呢？

六年級年的作文300字 篇3

說來也可笑，我已是六年級的學(xué)生了，還沒吃過紫薯，更沒有嘗過味道。只知道有紅薯。這個星期，我第一次嘗了紫薯的美味。

這天放學(xué)，回到家，走進廚房，原本想問媽媽今天吃什么可誰知媽媽不在，誰又想到看見了這個東東。一開始，看見它時看它和紅薯很像，所以自作主張的`給它起了個別名：紅薯的親戚。等媽媽回來，我才知道它叫紫薯。

我想紫薯和紅薯很像，所以應(yīng)該也是做粥的吧。

一碗碗熱騰騰的紫薯粥端上了桌。我細(xì)細(xì)的端詳著它們。粥整個是紫色的，一顆顆晶瑩剔透的米粒鑲嵌之間。整個就是一幅畫。

吃粥了，我先用筷子夾了一小塊紫薯，細(xì)細(xì)品味。一開始，只感覺紫薯軟軟的，黏糊糊的，一開始，沒什么味兒，過了一會兒，你就會感到淡淡的甜。這種感覺真是奇妙。

紫薯不僅味道好，而且好處還很多。

紫薯富含硒和鐵是人體抗疲勞、抗衰老、補血的必要元素。紫薯還含有大量黏液蛋白，能夠防止肝臟和腎臟結(jié)締組織萎縮，提高機體免疫力，預(yù)防膠原病發(fā)生。

不愧是名揚四海的紫薯啊！

六年級年的作文300字 篇4

在我家的陽臺上，有好幾盆蘆薈，每一盆都生長得晶瑩飽滿，特別可愛!一有空，我就喜歡到陽臺去看看蘆薈，有時給它澆澆水，有時給它松松土，或是看著它，會感到心情舒暢!

蘆薈又叫油蔥，它的外形簡單明了，全身碧綠，葉面點綴著一排排米黃色的小點，葉子的周圍長著如鋸子似的尖刺，似乎在向人們展示著它的武器。蘆薈剛生長出來的樣子，是我最喜愛的。

它頑強地從土中鉆出來，露出了嫩綠的臉，我會忍不住輕輕地摸摸它的臉，滑滑的，好可愛!長大的蘆薈就像是媽媽，而幼小的蘆薈就是孩子，每天，不管是風(fēng)是雨，是陽光還是雷電，蘆薈媽媽總是呵護著它的孩子，用挺拔飽滿的身軀遮擋著孩子。

蘆薈不但耐旱，而且用處良多。將蘆薈扳開一半，隨即透明且淡綠的葉汁便慢慢地溢出來，這葉汁有消炎、美容等作用，還可以制成藥材。有一次，不小心我的手被沸騰的開水燙傷了，媽媽就會到陽臺摘一片蘆薈，將葉汁涂在傷口上，立刻，我感到清涼清涼的，舒服多了!

蘆薈，是那么的頑強、高尚且無私奉獻。每當(dāng)我遇到困難與挫折的時候，我總會到陽臺上，看看我的蘆薈。

六年級年的作文300字 篇5

我讀三年級的時候，終于輪到我們村舉辦飄色了，而且有幸的我也能被選上。我演的是齊天大圣孫悟空，這個角色也正是我要演想的。在沒輪到我們演神拜神的時候，我們就在旁邊靜靜地站著。在戲臺上，有一些演員在唱雷劇給神看。戲臺的旁邊有一支高高的竹竿，它寄托了祈求神靈保佑我們這些小孩子像竹子一樣快高長大的美好愿望。首先拜神的是我們的爺爺奶奶們。他們一拜，鞭炮就響起。爺爺奶奶們?nèi)蚓胚抵?，我們村的龍也隨著鼓聲在圍著大家轉(zhuǎn)八圈。輪到我們拜神時，我們磕完三個響頭之后，再吃下一個包，喝下一杯茶，跳過了火盆，我們就踏上我們的飄色之旅。后來聽爺爺說這樣的儀式像征著我們會安全地渡過一切困難。我們出發(fā)了，我趕快跳到車上。隨行的老爺爺教導(dǎo)我們擺好姿式。在我的這輛車上有四個人，當(dāng)然就是我們“四師徒”了。我擺的姿式是向遠(yuǎn)方眺望，我身后的八戒做了一個自以為是的滑稽動作，沙僧挑著行李了，而我的“師傅”當(dāng)然是手拿金杖，騎在白龍馬上。那天是我最開心的一天，我竟然能當(dāng)一天所向無敵的齊天大圣孫悟空，我的心有一種說不出的喜悅。今年又輪到我們村舉辦了，雖然我不能再參加了，但我也十分高興。

六年級年的作文300字 篇6

我喜歡很多美妙的聲音，比如動聽的歌聲、沙沙的雨聲、持久不息的掌聲、整齊宏亮的讀書聲。

但我最喜歡的聲音是歌聲，因為每當(dāng)我聽見別人快樂的歌聲時，我都會感覺得到他們內(nèi)心的快樂。我自己高興時也會情不自禁的唱歌，讓內(nèi)心的快樂化作美妙的音符，在空中飄揚。特別是媽媽豎起大拇指表揚我唱的好時，我心里總感覺甜甜的、美美的，這種感覺真好！

我喜歡對著植物唱歌，一陣清風(fēng)吹來，歌聲隨風(fēng)飄揚，伴著花草樹木一起搖蕩。我仿佛聽見他們在說：“你的歌聲好好聽，讓我們一起快樂的成長吧！”

我也很喜歡讀書聲，讀書能增加知識，不管是自己的讀書聲還是別人的讀書聲都可以幫我鞏固知識。每當(dāng)我聽見教室里朗朗的讀書聲，都會感到一種集體的力量，從這整齊有力的讀書聲中，我聽到了3。3班這個優(yōu)秀集體的力量。讀書聲不就是希望嗎？

我們生活中的各種美好的聲音，可以給我們帶來快樂和希望，讓我們用耳朵感受各式各樣的聲音，來體會這神奇世界的美麗！讓我們也用自己優(yōu)美的歌聲，讓這世界變得更加美好！