有關(guān)六年級的作文錦集6篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

“謝謝你”是讓人感到快樂的一句話，雖然只是短短的幾個字，但是里面卻埋藏著深深地愛。

記得五年級的時候，我們換了一位班主任，讓我丟臉的是剛換了新班主任我就被請家長了，原因是一次數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完。

那一天的情景我印象清晰。老師在樓道里找了一個沒有人的角落，對我爸說：“胡奕豪這孩子乖是乖，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上語文課不認(rèn)真聽講，總是在那一邊畫一邊聽課，數(shù)學(xué)、英語課我偶爾經(jīng)過班級門口，也常從窗戶看到他和別人說話?！卑职致牶?，嚴(yán)厲地斥責(zé)我，說：“為什么上課不認(rèn)真聽講？我送你上學(xué)是來玩的嗎？你為什么不聽課？”我剛想說話，就被爸爸的話打斷了。老師在旁邊不說話，卻像在思索著什么。過了一會兒，老師讓我站到墻角去，背對著我，小聲地和爸爸說話。

后來，爸爸告訴我，老師說：“這孩子挺乖，也挺聰明，我也特別喜歡。他有點貪玩有點倔強，只要你和我一起幫他疏導(dǎo)，他一定會變成優(yōu)秀的孩子……”我聽到后感到很后悔，我一直是被老師整治的調(diào)皮鬼，從沒有人給我信心，新老師的一片苦心我怎能辜負(fù)呢？我決心一定努力，提高學(xué)習(xí)成績來證明自己、回報老師。

自從這件事之后，我開始努力學(xué)習(xí)，成績也逐漸上升，尤其是語文，我每天晚上都做課外卷子，只要想起老師的那些話，便有拼搏的動力啦。

謝謝你，我的老師，謝謝你的那一番話，如果沒有你，就沒有今天的我，你的話會一直激勵我，我會繼續(xù)進(jìn)步的。

謝謝你，我的老師！

六年級的作文 篇2

隨著年齡的增長，年級的上升，作業(yè)的增加，數(shù)之不盡的煩惱也跟著它們悄悄跑來了。

長高的煩惱。

在班級里，我的個子一向不高，列隊總在最前面。和班里最矮的同學(xué)比一比，也就差那么三四厘米；和班里最高的同學(xué)比一比，足有一個半頭之差！為此，媽媽常在別人面前挖苦我：“瞧我們悅悅，都六年級了，還跟顆豆似的，我都急死了！……”媽媽的話應(yīng)驗了！不認(rèn)識我的人見到我的第一句話就是：“呦，小姑娘，讀三年級了吧！”你說我冤不冤哪！

當(dāng)然，爸爸也為我的身高操了不少的心，三天兩頭地往家里送補品，每天看著拍成隊的增高劑、補品……我都快累死了！你要是問我增高成功沒？答案只有三個字“不可能！”其實，我早就知道了，吃增高劑呢？只是浪費錢。要知道，讓一顆小芽在一夜之間就變成一棵粗壯的大樹，誰也做不到。所以，我早喪了氣了，順其自然吧！長大我再矮也比媽媽高！我倒是這么想的，可爸爸媽媽呢？他們堅持不放棄，認(rèn)定了失敗是成功之母，認(rèn)為葷菜里營養(yǎng)豐富，鈣質(zhì)含量“極”高，便又買這，又買那。面對著魚、蝦、甲魚……我可真慌了神，巴不得“小雞，快跑！”（以往我最討厭吃葷菜）

作業(yè)的煩惱。

我的速度一向不快。哪天我惹惱了老師，布置下兩三篇作文，那我可就完完了，不僅自己睡不好，還會連累爸爸與我一起熬夜……爸爸常說我：“你呀，穿雙襪子都要兩分鐘，拖拖拉拉，慢慢吞吞的，長大什么事都成不了！”

特長的煩惱。

特長？我捫心自問，確實沒有呀！跟英語老師學(xué)了20天，就；書法，學(xué)了三年，卻因為年齡太小，還在鬼畫符階段，所以不學(xué)；電子琴，只學(xué)了一節(jié)課，因為跟不上，所以停課；國畫，只因那個老師一節(jié)課起碼抽6支煙，媽媽念在我的健康基礎(chǔ)上，就不去上課了；素描，線畫得不直不挺，大小差距太大，我?guī)缀鯖]有了自信；鋼琴，也只有一個學(xué)期，因為鍵太重，所以放棄！想想這么多放棄，真與衛(wèi)伊凌比不了：她，琴棋書畫樣樣精通，而我，只有自嘆不如的份。

不過，我何必那么苦惱，那么憂心忡忡呢？我個子矮是濃縮精華；速度慢是心坦行緩；技不如人嘛，亦可修行！其實我也很快樂！

六年級的`作文 篇3

我所住的小區(qū)里，沒有和我同齡的，我也沒有朋友。上學(xué)放學(xué)都是一個人，打籃球也沒有對手，羽毛球也打不成……

今天天氣很好，萬里無云。我們班轉(zhuǎn)來一個新生，叫小豪。經(jīng)過一次無意間的交流，得知他是外地搬來的，令我激動的是他剛好就搬來我所住的小區(qū)。就這樣，我們關(guān)系越來越好，一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起打籃球，一起打羽毛球。我們整天形影不離，就像親兄弟一樣。

他轉(zhuǎn)來這里快一年了，在期末考試的前幾天，他說“他考完試就要搬回老家了，有可能再也見不到了?！蔽倚睦锓浩鹆瞬簧?。一天晚上，他把一條四葉草的項鏈送給了我。那一刻，我們都因為舍不得而哭了。我也回家把我的相機(jī)拿來送給了他，剩下的這幾天，我們都更加珍惜了。

可是，沒過兩天我就后悔了，他才給了我一條破項鏈，那相機(jī)可是去年過生日時舅舅送給我的，值好幾百塊呢。于是我就想著怎么把它弄回來。

第三天放學(xué)后，小豪因為在補作業(yè)。我跟他說有事先走了。我心里想：看來老天都在幫著我。我沒有回家，而是去了他家。我見到他媽媽在家，就說：“阿姨，我的相機(jī)不見了，你幫我看看有沒有在小豪這里?！彼麐寢屵M(jìn)去了一會兒，拿著我的相機(jī)出來問道：“是這個嗎？”我說：“嗯，謝謝阿姨?！彼f：“沒事，等他回來我好好教育他?！蔽乙矝]等她說完，抓住相機(jī)就頭也不回地跑回家了。

到了晚上，因為我們兩家是兩隔壁，我聽到了小豪他爸媽的責(zé)罵聲和他的嗚咽聲。我想他一定被打了，我一晚上睡不著覺，一會兒自我安慰，“本來就是我的東西。”一會兒覺得自己真不是個東西。想來想去，我意識到真的是我錯了，我后極悔了……

從那天以后，我們再也沒有說過一句話。幾次見到他爸媽，想去認(rèn)個錯，可就是鼓不起勇氣，也曾好幾次想跟小豪說聲對不起，可最終也沒能鼓起勇氣?？荚嚱Y(jié)束了，小豪要走了。那天我就在陽臺上看著，多想跑下去或大聲地說聲對不起?？晌易罱K還是沒有行動，我就那樣呆呆地看著他消失在人海中。那晚我真的哭了，哭得很傷心。

六年級的作文 篇4

“快看?。　币晃磺嗄耆烁袊@道，“這是鴨子們過街嗎？”

隨著一聲呼喚，越來越多的人像潮水一樣沖了出來，一些坐在車子上的男女老少，看到這“景色”也驚得合不上嘴，他們紛紛議論著：“這是什么情況？它們這是怎么了？不知道??！難道它們是上天請來的嗎？”

而鴨子們才不理會他們的議論呢，依舊大搖大擺地趕它們的路。帶頭的是一只高大的母鴨，它昂著頭，明亮的眼睛閃過一絲驕傲，它每走一步，眼睛就亮一下，看起來就像一個嚴(yán)肅的教練。其它小鴨子們緊緊地跟在后面，似乎無論如何都不能甩掉他們。

就在這時，幾只小鴨看到了一個下水道，它們認(rèn)為這一定是好玩的東西，就跳了下去，沒想到這水正是洶涌澎湃的時候，它像一頭憤怒的怪物不停地吞噬著小鴨們，小鴨們哇哇亂叫，尖叫聲響遍了天空。

鴨媽媽看見了這一切，不過它沒有慌張。它皺了皺眉，翅膀一張，露出銀光閃閃的毛發(fā)，它低著頭，好像正在思索著什么。清風(fēng)吹拂著它的白毛，它美麗得猶如一位仙子。突然，它拍拍翅膀，快步向路過的巡警奔去。

“咦？那好像是一只鴨子?！币晃谎簿噶酥盖胺秸f道。

“是嗎？”另一位巡警問道，“那它是來干什么的？”

就在他們談話期間，鴨媽媽已經(jīng)來到他們的跟前。它急切地叫著，小嘴輕輕地啄著他們的腳，眼睛里含著淚水，像一位焦灼而深情的母親。

“啊！我知道了！”一位巡警說道，“它在向我們發(fā)出求救呢！你沒看見它剛剛……”

它見巡警明白了它的意思，就轉(zhuǎn)身跑向下水道，巡警見罷，就跟在了后面……

當(dāng)巡警們救出小鴨們以后，鴨媽媽又帶著小鴨們走在了街道上，同時也走在人們的心中。

六年級的作文 篇5

夢，什么是夢？夢就是理想，就是愿望。大多人認(rèn)為夢不可能實現(xiàn)，但我相信，只要你去努力，去奮斗，去刻苦，就會有屬于你成功的那一天。

我的夢想實現(xiàn)當(dāng)一名偉大的教師，無私奉獻(xiàn)，舍己為人，老師為使我們能更好的學(xué)習(xí)，不辭辛勞的為我們講課，你看，哪一位老師在為我們講解的時候，不是前一天晚上在認(rèn)真的備課，書本上大大小小的筆跡就可以說明，如果不是認(rèn)真的備課，哪來這么多記錄，哪來這么多的抄寫，都是老師盡職盡責(zé)的做事，我們才有今天的成就，有一句古詩說得好，正好可以形容老師這種無私的奉獻(xiàn)精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠶，把自己一生的學(xué)問都教給了我們，讓我們成為有用的人。我也想像老師那樣，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的人才，少年強則國強，少年智則國智。

任何夢想都離不開自己的雙手，只有腳踏實地的去奮斗，我們的夢想將會被實現(xiàn)，相信我夢想的小舟，能牽動祖國這艘航母，駛向美好未來！有了夢想，才能快樂成長，同學(xué)們，你們的夢想是什么？

六年級的作文 篇6

開學(xué)已經(jīng)有兩星期了，忙得不可開交。總想每天記錄些什么，可什么也沒有留下痕跡。

第一周利用繪本對孩子進(jìn)行了紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊等方面的教育。讓他們知道小學(xué)作息規(guī)律，以便他們能夠更好地適應(yīng)小學(xué)生活，減少孩子們對上學(xué)的恐懼感。繪本發(fā)揮了學(xué)生由此及彼的聯(lián)想力，通過發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)許明揚、韓斌應(yīng)該是學(xué)前教育讀書比較多的孩子。

這周開始，我們開始學(xué)拼音了?？赡艽蟛糠趾⒆由线^學(xué)前班了，好多問題不用我多講，孩子們能夠自己解決，部分孩子能夠根據(jù)拼音讀課文了。所以，有的孩子因為學(xué)過了，上課能夠積極舉手發(fā)言；有的孩子卻因為學(xué)過了，上課不停地做小動作、說小話。為了防止沒學(xué)過的孩子掉隊，我進(jìn)行的課程比較慢，總是一天練習(xí)讀，一天練習(xí)寫。一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)了聽課習(xí)慣比較好的天驁、文琳、振東、亞娟。通過榜樣教育，發(fā)印章、聰明星等方法，越來越多的孩子能夠上課姿勢端正地認(rèn)真聽了。進(jìn)步明顯的孩子是奕樸、明澤、毅同、秋涵、婉銘等。第一次作業(yè)布置下去，我發(fā)現(xiàn)了亞軒、婉銘、可欣等18位寫字母飽滿、規(guī)范的孩子，心里甚為喜悅。我專門用一節(jié)課展示了這些優(yōu)秀作業(yè)，讓大家互相認(rèn)識，同時讓大家學(xué)習(xí)他們寫作業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們寫作業(yè)的字體。這一切都?xì)w功于他們上課認(rèn)真聽講了，他們寫的和我上課講的寫字要點十分吻合。我準(zhǔn)備給這些孩子拍張照片，然后把他們的作業(yè)展覽在班級展示欄目中。當(dāng)然，通過第一次作業(yè)，我也發(fā)現(xiàn)了還有一些孩子說的好，寫的不好；有些孩子聽課不好，寫得也不好。我一直堅信字如其人，所以我下周要利用練字冊，讓孩子們好好地把字寫好。

剛開學(xué)孩子們要建立電子學(xué)籍，辦公室還沒有電腦，這項工作做起來很麻煩，耽誤不少時間。我們利用午讀準(zhǔn)備和孩子們共讀一本書的計劃還沒有開始。下周我一定要把心里計劃好的作業(yè)展覽在班級中真正實現(xiàn)，激勵更多的孩子字體有所進(jìn)步！