【實(shí)用】六年級(jí)的作文合集九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)有許多的名人，今天我給大家介紹一位—孔子，孔子（公元前551年—公元前479年）名丘，字仲尼，春秋后期魯國(guó)人（今山東曲阜東南）人，他的祖 先 是宋國(guó)貴族，大約在前幾世沒(méi)落了?？鬃幽贻p時(shí)做過(guò)幾任小官，但他一生大部分時(shí)間從事教育，相傳收的弟子多達(dá)三千人，教出不少有知識(shí)有才能的學(xué)生。是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家、儒學(xué)家說(shuō)的創(chuàng)始人。曾修《詩(shī)》、《書(shū)》，定《禮》、《樂(lè)》，序《周易》，作《春秋》?？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

孔子曾跟師襄學(xué)琴，某天師襄交給他一首曲子，讓他自已練習(xí)，他足足練了十來(lái)天，仍然沒(méi)有停下來(lái)的意思，師襄忍不住了，說(shuō)“你可以換個(gè)曲子練練了。”孔子答到“我雖然已熟悉它的曲調(diào)，但還沒(méi)有摸到它的規(guī)律”。過(guò)了一段時(shí)間，師襄又說(shuō)：“你已摸到它的規(guī)律了，可以換個(gè)曲子練了。”不料孔子回答“我還沒(méi)有領(lǐng)悟到它的音樂(lè)形象哩。”如此又過(guò)了一段時(shí)間，師襄發(fā)現(xiàn)孔子神情莊重，四體通泰，好似變了人樣。這次不待師襄發(fā)問(wèn)，孔子就先說(shuō)道：“我已經(jīng)體會(huì)到音樂(lè)形象了，黑黝黝的，個(gè)兒高高的，目光深遠(yuǎn)，似有王者氣概，此人非文王莫屬也?！睅熛迓?tīng)罷，大吃一驚。

這就是我們家鄉(xiāng)泰安曲阜的一位名人，他很使我敬佩。他為我國(guó)作出了很大的貢獻(xiàn)。以后，我們要學(xué)習(xí)孔子。

六年級(jí)的作文 篇2

心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開(kāi)出最美的花朵。心愿，像一條小溪，流淌在愛(ài)的大地上，卻可以澆灌綠色的希望。心愿，應(yīng)該是久藏心底的，極其渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，而且這個(gè)愿望應(yīng)該是美好的，與人為善的。它可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于親人的、朋友的，還可以是關(guān)于素不相識(shí)的。這心愿的形成大都跟自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷相關(guān)，貧困山區(qū)孩子的心愿是實(shí)現(xiàn)求學(xué)的夢(mèng)想；病人的愿望是恢復(fù)健康；善良的人的心愿是幫助弱者；勇者的心愿是挑戰(zhàn)極限；學(xué)子的心愿是踏入理想的學(xué)府，孩子的心愿，老人的心愿……當(dāng)然我也有我的心愿。

我的第一個(gè)愿望就是希望全世界的人們都能熱愛(ài)環(huán)境，熱愛(ài)我們的地球，因?yàn)楝F(xiàn)在世界上環(huán)境污染特別嚴(yán)重，空氣質(zhì)量差，巴西的熱帶雨林正在逐年減少，全球氣溫開(kāi)始變暖，南極的冰山都開(kāi)始融化了?？茖W(xué)家預(yù)言：在不久的將來(lái)，世界上的大部分沒(méi)海城市將會(huì)淹沒(méi)，多么可怕呀！所以我呼吁社會(huì)：保護(hù)我們的家園吧！

我的第二個(gè)愿望是希望貧困山區(qū)的孩子們都能重回到寬敞明亮的教室?，F(xiàn)在有很多貧困山區(qū)的孩子因?yàn)闆](méi)有錢作學(xué)費(fèi)而被迫綴學(xué)，我衷心希望他們重新回到教室里，長(zhǎng)大了為國(guó)家的建設(shè)盡力。

我的第三個(gè)愿望是世界上不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家根本沒(méi)有想到戰(zhàn)死的戰(zhàn)士的親人會(huì)是怎樣的感受，你有沒(méi)有想過(guò)假如你戰(zhàn)死了你的家人會(huì)是怎樣的感受，所以，請(qǐng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人都立馬撤回去，不再發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)吧！

這就是我的心愿，一個(gè)美好的心愿！

六年級(jí)的作文 篇3

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我的生活將會(huì)充滿著幸福的味道。

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我將偷走爺爺?shù)募膊?，讓那個(gè)天天抱著我的頭安慰我的爺爺，滿臉掛著開(kāi)心的微笑，讓我再次有著那個(gè)慈祥而因看著我長(zhǎng)大而感到幸福的老人。（注：作者的爺爺在即將清明時(shí)離開(kāi)人世。）

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我將偷走奶奶滿頭的白發(fā)和滿臉的皺紋，讓奶奶重現(xiàn)她的年輕與活力，讓我再次看到那個(gè)滿臉掛著幸福微笑在扭秧歌的老人。

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我將偷走爸爸媽媽之間的恩恩怨怨，讓他們言歸于好，再也不會(huì)吵架了，讓我有一個(gè)和和美美的家庭。

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我將偷走姐姐的懶惰，讓她變得勤快起來(lái)，為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)辛苦，讓我有著一個(gè)快樂(lè)而又討人喜歡的老姐。

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我將偷走我的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓老師、父母不再擔(dān)心我的成績(jī)，那么我的學(xué)習(xí)幸福指數(shù)將會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)增長(zhǎng)。

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我將偷走老師心中的不愉快，讓老師每天都快快樂(lè)樂(lè)地講著課，讓我有著一個(gè)幸福的課堂。

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我將偷走醫(yī)院中所有病人痛苦的表情和痛的感受，讓他們度過(guò)即將失去生命的那段短暫而又幸福的日子。

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我將偷走在監(jiān)牢中犯罪者的陰影記憶，讓他們的家人不再擔(dān)憂，不再愁苦，過(guò)著平常人家的日子。

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我將偷走生產(chǎn)啤酒、煙和檳榔的工廠，讓那些害了無(wú)數(shù)人的惡魔。遠(yuǎn)離人間煙火。

我好想是個(gè)神奇的小偷，那么我將偷走活在世上所有人的不快與傷心，讓他們也有著幸福的生活！

評(píng)：此文同樣是這學(xué)期期中考試的作文，題目和內(nèi)容都非常新穎。在內(nèi)容上尤顯特色：先是偷走橫隔在家人的一些不好的東西，讓家人健健康康，和和睦睦；然后學(xué)校、醫(yī)院，讓學(xué)生、病人都快樂(lè)、幸福；再把目光轉(zhuǎn)向社會(huì)，偷走世上所有不幸和痛苦，讓所有的人們過(guò)著幸福的生活，使得內(nèi)容層層遞進(jìn)，文意更深一層。

六年級(jí)的作文 篇4

訓(xùn)練結(jié)束了。夕陽(yáng)留下一抹黃昏。想起許多事情沒(méi)有做，快步跑上樓，將已經(jīng)收拾好的書(shū)包提著就走。今天的份量實(shí)在有點(diǎn)重，顯得有點(diǎn)吃力。樓下，許多同學(xué)才剛剛上來(lái)，與他們一一打過(guò)招呼，就匆匆離去。

遇見(jiàn)兩位同學(xué)，與她們同路，便于他們一同走。她們的步伐慢了些，上樓去，收拾她們的學(xué)習(xí)用具。我則坐在石凳上，悠閑地東張西望著。有一會(huì)了，耐不住性子，將書(shū)包等用具放在石桌上，在原地來(lái)回徘徊。過(guò)了兩分鐘，見(jiàn)她們沒(méi)有回來(lái)，張望著前面，沒(méi)有那熟悉的身影，打算錢去尋找她們，想到那漫長(zhǎng)的路程，就此作罷。又過(guò)了幾分鐘，見(jiàn)還是沒(méi)有他們的身影，將書(shū)包等物品放在車籃中，望向外邊，遠(yuǎn)處她們仿佛看到了我注視的目光，朝我揮手致意。我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意。將放不下的一代試卷掛在車頭處，做完這件事情，她們也已走到近處。推著車，走出校門，那條熟悉的小路出現(xiàn)在眼前。

與她們傾談著，倒也不覺(jué)得寂寞，不經(jīng)意間，已走了許遠(yuǎn)。大概快走到路程的一半了吧，至于是不是，我也無(wú)從得知，這只是我的猜測(cè)罷了。狹窄的小路兩旁，一邊是覆蓋著野草的荒地，其中夾雜著幾多不知名的野花。另一邊是池塘，不是很大。里面長(zhǎng)滿了綠色的水草。遠(yuǎn)些看去，倒也像一個(gè)碧波。只是上面漂浮著的白色垃圾，看起來(lái)不是很雅觀罷了。繼續(xù)前行，便是一塊垃圾池，這還真的可以算得上是蚊子蒼蠅的天堂。

與兩位同學(xué)交談甚歡。時(shí)間總是不讓有契機(jī)的人那么好過(guò)，她們的家到了。我們也就此分道揚(yáng)鑣。

快到大橋了，本想繼續(xù)踩車前進(jìn)，但前面的兩人并排著一起走，阻擋了路，想繞過(guò)去，汽車卻有一波接一波而來(lái)，總想跟我作對(duì)似的。只好推車前走。路邊路燈很微弱，只能照亮一席之地，往前看去，前面的行人和汽車變成了一個(gè)模糊的影子，前方的路黑乎乎的一片。小心的走著，躲避著擦肩而過(guò)的行人。

待到平坦的路上，才敢騎車，但不敢騎太快，擔(dān)心某位不看路的老大爺撞上我。到拐角處，險(xiǎn)險(xiǎn)避過(guò)幾道人影，就不再那么拘謹(jǐn)，前方的路寬松些，人群較少，騎得快上了許多。

迎面而來(lái)的風(fēng)撲在我的臉上，我的手上，涼乎乎的，還有一些冷意。原來(lái)的黃昏已不知身在何方，月亮代替了太陽(yáng)的崗位，只是它不能給予人們閃亮的光芒。望著天空，感嘆：日就是那么的喧囂，夜就是那么的寧?kù)o。天高任鳥(niǎo)飛，何時(shí)才能走出這一片天空。嘆了一口氣，終究不是在這個(gè)時(shí)候。

張開(kāi)手臂，感受風(fēng)的呼喚，傾聽(tīng)風(fēng)的心跳，就算跌倒，也不愿放棄這一刻得舒心。

通過(guò)喧鬧的隧道，走過(guò)那漫長(zhǎng)的臺(tái)階。繞過(guò)一條大道，一股果香味撲鼻而來(lái)，終于回到了熟悉的小巷，如往常一般，小販們?cè)谫u力的吆喝著，一些婦女則在賣力的討價(jià)還價(jià)。十分鐘后，終于回到了我的港灣----家

六年級(jí)的作文 篇5

快要過(guò)新年了，我非常想奶奶，因?yàn)閶寢寙挝淮竽耆欧偶?，我?shí)在等不及了，就迫不急待地與爸爸先回奶奶家了。

奶奶家住在固陽(yáng)公益民鐵礦，爸爸開(kāi)車到奶奶家需要走40分鐘。因此一早我起床后，趕緊收拾我要帶的東西，媽媽已經(jīng)在上班前將我過(guò)年要穿的新衣服裝了一個(gè)大提包，還把我的寒假作業(yè)、鋼琴書(shū)、20分鐘閱讀及課外閱讀的書(shū)都放入到我的書(shū)包。收拾完后，我與爸爸吃了早飯，爸爸開(kāi)車帶著我去廣匯水果批發(fā)市場(chǎng)買些水果，然后又去買了些過(guò)年用的食品，我們就一路開(kāi)車到奶奶家。

到奶奶家時(shí)，已經(jīng)到中午12點(diǎn)多，奶奶已經(jīng)做好飯等著我了，我見(jiàn)了奶奶非常高興，奶奶則更是笑得合不住嘴。我趕緊給媽媽打了一個(gè)電話告訴她我們已經(jīng)安全到達(dá)，好讓她放心。

六年級(jí)的作文 篇6

我的家鄉(xiāng)在谷城，她依山傍水，風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。我從小就生活在這個(gè)美麗的縣城里，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！因?yàn)樗l(fā)生了巨大的變化。

一是谷城的綠化、美化多了。路兩旁到處都栽滿了花草樹(shù)木，花兒一種比一種美，草兒一種比一種綠，樹(shù)木一棵比一棵茂盛，很是漂亮！城邊新開(kāi)發(fā)的居民小區(qū)，樓房整齊排列，四周環(huán)境優(yōu)雅整潔；旺恒國(guó)際廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉美倫美奐，吸引了不少人去那里玩耍、納涼。

二是大街上的汽車多了?，F(xiàn)在人們的收入增加了，生活富裕了，不少家庭都買了小轎車，大街上是人來(lái)人往，車水馬龍。為了緩解交通擁擠，縣政府又專門修建了一條北辰大道，這樣不僅疏通了交通阻塞，還為人們提供了休閑散步的好去處。

三是人們的生活水平提高了?，F(xiàn)在家家戶戶都住上了高樓大廈，人們不愁吃不愁穿。生活水平提高之后，生活質(zhì)量也相應(yīng)得到了提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重身體的健康、精神的愉悅，你看街上那些樂(lè)呵呵扭著秧歌的爺爺奶奶們，你看路上面帶微笑聊天散步的叔叔阿姨們，你看廣場(chǎng)上奔跑嬉戲的小朋友們，你看那些穿著時(shí)尚的帥哥靚女們，他們都在告訴我們，生活是多美好呀！

說(shuō)實(shí)話，我的家鄉(xiāng)確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化！

六年級(jí)的作文 篇7

試問(wèn)大家，你們敬佩哪一些人？有的人會(huì)說(shuō)：“有錢的人，因?yàn)橛辛隋X就可以不顧一切了?！币灿行┤藭?huì)說(shuō)：“是有地位的人，因?yàn)橛辛说匚粍e人就會(huì)聽(tīng)你的話?！边€有些人會(huì)說(shuō)：“是有獨(dú)特品質(zhì)的人，因?yàn)橐粋€(gè)人的品質(zhì)才是最重要的?！痹谖铱磥?lái)，品質(zhì)是最重要的。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和爸爸媽媽、哥哥、妹妹一家五口一起去公園散散步。在公園的門前，一位老伯伯摔倒了，我立馬跑過(guò)去，想扶他起來(lái)。可是被一位年輕人搶先了一步，他高高的，頭發(fā)打了一些東西，身體也很強(qiáng)壯，看起來(lái)非常新潮。年輕人連忙把老伯伯扶起來(lái)，溫柔地說(shuō)：“可以給我看一下您的傷口嗎？”老伯伯吞吞吐吐地回答道：“可……可以?！蹦贻p人把老伯伯扶到椅子上，仔細(xì)觀察著。老伯伯的傷口可怕極了，這里一塊紫那里又一塊紅，年輕人對(duì)老伯伯說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)要我送您去醫(yī)院?jiǎn)?？”老伯伯回答：“不用了，我坐一?huì)兒就沒(méi)事了?！崩喜隽藥追昼姾笳玖似饋?lái)，可沒(méi)幾秒鐘就支撐不住，又坐了下去，年輕人嚴(yán)肅地對(duì)老伯伯說(shuō)：“如果你再拖下去，傷口就會(huì)越來(lái)越重，到時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的小傷口就會(huì)變成大傷口了?！闭f(shuō)完，不等老伯伯同意，年輕人立馬在馬路旁叫了一臺(tái)出租車，把老人背到車?yán)?，送去醫(yī)院治療。

這一天，我真快心，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了一位我最敬佩的人，就是“他”——樂(lè)于助人的年輕人。

六年級(jí)的作文 篇8

人生是一盆含苞待放的鮮花，知識(shí)是沃土，希望是種子，而誠(chéng)信才是根本。我非常喜歡這句話。是呀，人要誠(chéng)實(shí)，我的表妹就在一件小事上體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)的重要性。

那是一個(gè)冰雪皚皚、雪花紛飛的一天，我和表妹一起去圖書(shū)館借書(shū)。借完后，我們想：好不容易有時(shí)間出來(lái)玩，那就再去其他地方玩玩吧！可過(guò)不了一會(huì)兒，表妹接連不斷地說(shuō)肚子餓，我們只能去附近的小商店買點(diǎn)零食吃了。

表妹挑了一小袋東西，付好錢便走了出來(lái)。她迫不及待地津津有味地吃了起來(lái)。正當(dāng)這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)表妹多拿了一袋一模一樣的零食，我拍拍表妹的肩膀，說(shuō)：“你看！”便指著另一袋零食。表妹很是驚訝，連忙轉(zhuǎn)身，我迎了上去，說(shuō)：“你干嗎呀？”表妹說(shuō)道：“把這包東西還給他們呀！”我一楞，但又迅速地說(shuō)道：“別呀，你藏著，別讓他們發(fā)現(xiàn)！”“這……不太好吧！”表妹猶豫地說(shuō)。

我拉著她，快點(diǎn)走開(kāi)，在半路，表妹堅(jiān)決地說(shuō)“不行”便連忙跑向那家店。我想，算了，讓她還吧。我便也跟了上去。

之間表妹正對(duì)阿姨說(shuō)“對(duì)不起，我多拿了?！北惆涯谴鼥|西放回原位。好心的阿姨拿起那袋東西，對(duì)表妹說(shuō)：“拿著吧，這袋東西是獎(jiǎng)賞給你的。”在一旁的我，頓時(shí)不好意思地低下了頭，在那剎那，我決定要做和誠(chéng)實(shí)的好孩子。

正如李嘉誠(chéng)所說(shuō)：“你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)。”朋友們，讓我們真誠(chéng)到永遠(yuǎn)吧！

六年級(jí)的作文 篇9

一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，作為六年級(jí)的我們這是最后一次為小學(xué)的老師過(guò)教師節(jié)了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法，準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。

教師節(jié)的那天早晨，天剛蒙蒙亮我們就來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始布置教室，我們?cè)诮淌业呐锷蠏焐狭似恋钠卟驶?，墻壁上掛上了五顏六色的氣球，門上﹑黑板上﹑窗戶上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光，美麗極了。黑板上用彩筆寫(xiě)上了節(jié)日快樂(lè)，畫(huà)了兩個(gè)大紅燈籠。買了彩帶和彩星，我們還為老師準(zhǔn)備了：可樂(lè)﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。

我們布置完后就等著老師的到來(lái)。當(dāng)老師推開(kāi)門的時(shí)候我們?cè)诶蠋煹念^上撒上彩星﹑彩帶﹑花瓣，我們齊聲說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)”，我們每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己的禮物還有鮮花。老師的臉上洋溢著幸福的笑容。

我們還未老師準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，我們講的笑話讓老師捧腹大笑，我們表演的小品更是讓老師小的流出了眼淚，那琢磨不透的模式讓老師疑惑不解，最后我們唱起了“長(zhǎng)大后我就成了你”。老師聽(tīng)到我們的歌聲吃驚極了，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里久久不散，最后我們高呼“老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂(lè)！；老師明亮的雙眸里閃著晶瑩的淚花。

我的心里也在說(shuō)“老師您辛苦了！老師節(jié)日快樂(lè)！不辜負(fù)您對(duì)我的期望。”