六年級關(guān)于自己的500字作文

導(dǎo)讀：作文簡介，俗話說“助人為快樂之本”。當(dāng)你幫助別人，讓別人得到快樂，同時(shí)你也會嘗到快樂。而就在上個星期六，我就嘗... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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篇一：幫助別人快樂自己

俗話說“助人為快樂之本”。當(dāng)你幫助別人，讓別人得到快樂，同時(shí)你也會嘗到快樂。而就在上個星期六，我就嘗到了這種快樂的滋味。

星期六晚上，我和爸爸媽媽一起去萬象匯買帽子，逛了一會兒，我突然想去衛(wèi)生間，就拉著媽媽一路小跑去了。上完衛(wèi)生間出來后，我看著衛(wèi)生間門口圍著一些人，走近一看，一位叔叔拉著一個小女孩，小女孩不時(shí)跺兩下腳，露出著急的眼神和表情。聽邊上的阿姨說：“小女孩想上衛(wèi)生間，可是不敢，而且是爸爸帶她來的，這不，我們想帶著進(jìn)來，這個小女孩不肯?！笨粗∨⒅钡臉幼?，我擠進(jìn)人群，走到她面前，蹲下，摸摸她的頭，說：“小妹妹，姐姐帶你去好不好？”我溫和的說，小妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，我站起來，把右手伸遞給她，她也怯生生地伸出了左手，我站起來拉著她的小手，小心翼翼走進(jìn)衛(wèi)生間。

我怕她會不小心滑倒，于是陪著她一起，我?guī)退摵醚澴樱弥馓?，給她講笑話，她不時(shí)笑兩聲，一點(diǎn)也不害怕了。等她上完衛(wèi)生間后，我把她交給了叔叔，小女孩給了我一個大大的笑臉，叔叔也非常感謝我，一直說謝謝，我說：“不用謝我，這件事?lián)Q做是別人也會這么做的”。

通過今天晚上這件小事，讓我明白她“幫助別人，快樂自己。”以后我要多做這種樂于助人的好事，做一個有道德的人。

篇二：為自己喝彩

樹有樹的挺拔，水有水的清秀，人也有自己的閃光點(diǎn)，我為自己的堅(jiān)持而喝彩。

那時(shí)五月多，離六月一日兒童節(jié)還差一段距離。六月一日，當(dāng)然有的`是表演讓你觀看，湊巧，洪老師把我叫到了辦公室，讓我演年級里組織的小品。有那么好的機(jī)會，我為何不奪呢？我高興地答應(yīng)了下來。

第二天，六班的劉老師就來找我了，讓我演主角，把稿子給了我。我這一回還真可以“出人頭地”了！

回到家，我劃出了自己說的話，哇，足足有兩頁??！這么多，我讀了一遍，讀得結(jié)結(jié)巴巴的。到時(shí)候上臺拿稿子讀？那可是個笑話！哪個觀眾看見過演員讀稿子的？可是我連讀都讀不通順啊！

我不演吧，減少了負(fù)擔(dān)，但老師以后什么都不會找我了；但又演吧，那么多，萬一中途忘了臺詞怎么辦呢？

我想了一宿。算了，苦就苦一點(diǎn)吧，而且每班名額才一個，老師之所以選我，肯定是我比較優(yōu)秀唄！我的心里又保持了平衡。

我用了兩天時(shí)間，才把那篇稿子給“嗒嗒嗒”地背下來。到了學(xué)校，劉老師來找我排練。人都到齊了，老師給我們看了視頻，讓我們模仿。什么？還要加動作！我的心頭一震，就光是背我也不流利，何況是加動作！我又開始猶豫了，不，我一定要堅(jiān)持下去，一定要堅(jiān)持！我每天在家里背，還經(jīng)常對著鏡子自己練習(xí)，語氣，神情，動作！

我終于堅(jiān)持了下來。在六一節(jié)上，聽到同學(xué)們的掌聲，我覺得這也值得，幸好我選擇了堅(jiān)持！

我為自己喝彩，為自己的堅(jiān)持而喝彩！

篇三：為自己喝彩

我們每個人都有自己的長處，都有自己的亮點(diǎn)。有的人唱歌好，有的人跳舞好，有的人學(xué)習(xí)好，有的人手工好而我則是下象棋好。

那一天，學(xué)校舉行了2+1活動，讓我們自己選。我來來回回看了十幾次，都想不下到底該選哪個。我再仔細(xì)看了一次，看到了象棋，我想象棋沒有試過，而且看別人玩起來很好玩，所以我就選了象棋。

終于到了星期二了，我懷著好奇的心情，和也選了象棋的同學(xué)去了活動室，老師已經(jīng)來了，他個子高高的，戴著黑色架子的長方形眼鏡，身穿一件襯衫，下身穿一件牛仔褲，還穿著一雙土黃色的皮鞋。如果沒有了眼鏡，再戴上一頂牛仔帽，就像一個牛仔出現(xiàn)在我們眼前。他先講清了下象棋的規(guī)則和每顆棋子的走法，然后讓我們先試一試，我們便興致勃勃的先玩了起來。我先和一個男同學(xué)下，不一會，只聽一聲響亮的“將軍”，我贏了。后來我又和一個女同學(xué)下，她可真是好不厲害，不過，只因?yàn)樗鲥e了一步，最后還是輸給了我，我和我們班選擇象棋的都比了一次，結(jié)果我都贏了他們，這時(shí)，老師過來挑戰(zhàn)我，我嚇了一跳，身上全是汗，老師可是象棋高手呀！我冷靜的坐下，把棋子都放回原位，然后開始，同學(xué)們有的為我加油，有的也說我不自量力，開始，老師還是領(lǐng)先的，但后來，他不小心中了我排的“連環(huán)馬”被我殺得片甲不留，后來又陷了我的“雙重炮”，最后也被我“將軍”了。

我熱愛象棋，因?yàn)樗o了我快樂，因?yàn)樗屛茵B(yǎng)成了深謀遠(yuǎn)慮的習(xí)慣，因?yàn)樗侵袊南笃濉?/p>

篇四：在規(guī)則面前，我戰(zhàn)勝了自己

沒有規(guī)矩，不成方圓。是的，只有遵守規(guī)則，人們才能和諧地生活，只有遵守規(guī)則，人們才能有序的生活。而那一次，在規(guī)則面前，我戰(zhàn)勝了自己。

這還得說回到我上小學(xué)二年級時(shí)的一次期末考試。那一次期末考試，我一進(jìn)教室就看見黑板上有一行醒目的大字：認(rèn)真作答，嚴(yán)禁抄襲！看著這幾個大字，我心想：這有什么難的，我一定可以遵守規(guī)則！

開始答卷了。一開始，我做的非常順利。心想：這些題對我來說太簡單了，真是小菜一碟?？墒?，慢慢地，我的優(yōu)越感消失了一道填空題使我猶豫起來，這首詩的作者是王維？李白？還是白居易？我依稀記得老師在課堂上講過這首詩，但作者是誰我卻記不起來了?！懊伞?？不行，蒙對的機(jī)率很小，蒙出來十有八九是錯的。墻上的鐘表時(shí)刻的提醒我要速戰(zhàn)速決。

這時(shí)，我腦袋了蹦出了一個不好的想法偷偷看看旁邊的同學(xué)怎么做的吧！想到這兒，我一手托住腮幫，側(cè)過臉，假裝思考。眼睛盯著右邊一位同學(xué)的卷子。突然。監(jiān)考老師咳嗽了一聲。我連忙把頭縮回去，裝作寫卷子。

過了一會兒，我抬起頭來看了看老師。哦，老師并沒有看我。

沒有“危險(xiǎn)”，可我的臉卻熱了起來，我仿佛感到同學(xué)們藐視地看著我，我仿佛聽到一個聲音：“抄出來的好成績也能讓你驕傲嗎？”我真為才自己的想法感到羞愧，想到自己剛才鬼鬼祟祟的樣子，我真想打自己兩個嘴巴。

考試結(jié)束了。在這張卷子上，有一道題沒有寫，但我看著這處空白，心里卻很高興。因?yàn)樵谝?guī)則面前，我戰(zhàn)勝了自己。

篇五：尊重別人等于尊重自己

尊重，對我來說，意思很廣，說不出它的準(zhǔn)確意思，可在那一刻中，我感受到了尊重其實(shí)很簡單。

一次課上，老師在繪聲繪色地講著課，而我的思緒卻不知飄浮在哪兒。當(dāng)我回過神來，老師還在講，同學(xué)們也還在聽。我暗中竊喜，老師沒發(fā)現(xiàn)我的走神。就這樣，經(jīng)歷過一次成功的體驗(yàn)后，我常常帶著思緒，走到世界的每個角落。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我好像缺少了什么，我一直冥思苦想，可就是想不上來。

一次考試，我考了史上最低分時(shí)，我既難過又后悔，后悔自己為什么上課要走神。又一次課上，老師講到尊重，說：“尊重是互相的，我尊重你們，你們也要尊重我。如果我在臺上辛苦地講課，而你們卻在下面開小差，你們就是不尊重我。除此之外，上課開小差導(dǎo)致成績下退，你們也不尊重自己，不尊重自己的成績。”那一刻，我眼睛一亮，終于知道了我缺少的是什么，我缺少的是尊重，我上課走神不尊重老師所以才考這么低分。

從此以后，我?guī)缀趺抗?jié)課都認(rèn)真聽老師講課，尊重老師，成績也很少下退。我發(fā)現(xiàn)尊重老師=尊重自己。尊重老師，成績就不會下退，也尊重了自己，尊重了自己的成績。

不僅如此，比如我們天天吵鬧，發(fā)出噪音吵到鄰居家，也就是不尊重鄰居，還不尊重自己的道德修養(yǎng)。但如果我們和鄰居和睦相處不發(fā)出噪音，那我們就既尊重了自己又尊重了鄰居，更尊重了自己的道德修養(yǎng)。

尊重別人等于尊重自己，這個等式帶我去更深一層理解尊重，也時(shí)刻提醒著我要尊重別人。這個等式，將我?guī)胍粋€尊重的世界。

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