有關(guān)鉛筆的作文400字合集八篇

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的鉛筆的作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉛筆的作文400字 篇1

大家好！我就是人見(jiàn)人愛(ài)的文具鉛筆盒。

我的身體是長(zhǎng)方形的，在我的表面上有一個(gè)十分可愛(ài)的卡通人物米奇老鼠。米奇微笑著伸出一只大拇指，像是在對(duì)我的主人說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，天天向上！我的皮膚呈粉紅色，十分美麗。

我的兒女都在我的身體里面住著。一支支圓珠筆整齊地躺著，她們就是我的女兒。還有一塊十分可愛(ài)的膠布，他呀，就是我可愛(ài)的小兒子！他們都十分乖巧，整天躺在我的身體里面休息，不發(fā)出一聲聲音。我的好朋友尺子也整齊有序地一個(gè)挨著一個(gè)。

當(dāng)主人需要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì)命令我那可愛(ài)的女兒圓珠筆跳出來(lái)，幫助主人寫(xiě)出一個(gè)個(gè)端正漂亮的字體；當(dāng)主人寫(xiě)錯(cuò)字了，我又會(huì)命令我乖巧的小兒子膠布出來(lái)，幫助主人把錯(cuò)別字擦得一干二凈；當(dāng)主人需要畫(huà)圖的時(shí)候，我還會(huì)發(fā)出總命令把尺子、鉛筆、橡皮、圓規(guī)，通通搬出來(lái)，幫助主人畫(huà)出種種美麗的圖案

上課時(shí)，主人常常從我的身體里取出圓珠筆玩。這時(shí)，米奇老鼠會(huì)生氣地對(duì)主人說(shuō)：不許玩！不許分散精神！隨后，米奇又會(huì)繼續(xù)微笑著說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，天天向上！主人也仿佛聽(tīng)懂了，馬上放下手中的筆，認(rèn)真地凝視著黑板，聽(tīng)著老師講課

怎么樣？我的作用多吧！我的全身可都是寶，喜歡我的話(huà)，就趕緊到商店去買(mǎi)一個(gè)吧！

鉛筆的作文400字 篇2

“暈，你一天到底要削多少次鉛筆呀！”“哎，又是錯(cuò)別字，你就不會(huì)平時(shí)多練練”。聽(tīng)，媽媽又在抱怨了?？赡苁俏颐看螌?xiě)字太用力了，鉛筆芯老是被我弄斷。另外就是我老寫(xiě)錯(cuò)別字，經(jīng)常被媽媽批評(píng)，真是難過(guò)死了。我想很多小朋友可能也會(huì)有和我一樣的經(jīng)歷吧！于是我想設(shè)計(jì)出一種特別的鉛筆幫助小朋友解決這些難題，現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我設(shè)計(jì)的鉛筆吧！

我設(shè)計(jì)的這種鉛筆外形和現(xiàn)在的鉛筆看上去沒(méi)多大差別，但是這種鉛筆的鉛芯是利用空氣做成的，還能節(jié)省不少材料呢！除此之外，和普通鉛筆相比，這種鉛筆還多了一個(gè)按鈕。只要輕輕按一下，就會(huì)從鉛筆里伸出5根像絲一樣的東西，會(huì)緊緊貼住我們的腦袋，我們不用拿著鉛筆，就能把腦子里想的東西寫(xiě)下來(lái)，要是第一次寫(xiě)錯(cuò)字了，鉛筆就會(huì)自動(dòng)叫起來(lái)：“寫(xiě)錯(cuò)別字了，寫(xiě)錯(cuò)別字了?！比绻诙芜€是想錯(cuò)了，鉛筆就會(huì)說(shuō)：“太笨了，太笨了，又錯(cuò)了”。要是在想的過(guò)程中注意力不集中，做小動(dòng)作或者偷懶都會(huì)被鉛筆里伸出來(lái)的小拳頭狠兒地懲罰一下，提醒我們要集中注意力。

怎么樣？我設(shè)計(jì)的鉛筆夠酷吧！

鉛筆的作文400字 篇3

傍晚，鉛筆盒里不時(shí)傳來(lái)爭(zhēng)吵聲，我正納悶，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大。

鉛筆挺起腰高傲地說(shuō)：“你看我只要用轉(zhuǎn)筆刀在我的頭上轉(zhuǎn)幾圈就變尖了，可以寫(xiě)一行行整齊的.字?！薄澳闵俅蹬Ａ?，要不是我?guī)湍愀恼≈魅瞬豢赡塬@得第一名，你們的錯(cuò)誤都得由我來(lái)改正！”橡皮說(shuō)。改正帶抬起頭不服氣地說(shuō)：“你別瞎說(shuō)了，鋼筆和水筆犯的錯(cuò)誤都由我來(lái)改正，你怎么可能改正它們，你的牛吹大了！”這時(shí)尺子也來(lái)了，精神地說(shuō)：“我的本領(lǐng)是獨(dú)一無(wú)二的，我可以幫小主人寫(xiě)數(shù)學(xué)題，還可以幫小主人劃重點(diǎn)，你們誰(shuí)的本領(lǐng)都沒(méi)有我的本領(lǐng)大。”此時(shí)鉛筆盒聽(tīng)了大家的對(duì)話(huà)，站出來(lái)說(shuō)：“伙伴們，咱們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，不應(yīng)該只看到自己的長(zhǎng)處，忽視自己的短處，應(yīng)該互相幫助，齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，好了，大家別吵了，這樣無(wú)休止的爭(zhēng)吵會(huì)把小主人吵醒的，小主人明天就沒(méi)有精力上課了，還會(huì)被老師批評(píng)，更嚴(yán)重的話(huà)還會(huì)被請(qǐng)家長(zhǎng)，你們希望看到這樣的場(chǎng)景嗎？文具們聽(tīng)了鉛筆盒的話(huà)，心里感到火辣辣的。

鉛筆的作文400字 篇4

我的這支鉛筆，是今天早上在一家小店買(mǎi)的。它雖然沒(méi)有花兒那樣光彩奪目的外表，卻有花兒一樣美好的心靈，因?yàn)樗怯门f報(bào)紙卷制而成的環(huán)保鉛筆。如果你不相信，我們可以當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證。剝開(kāi)它的“外套”或用鉛筆刨刨開(kāi)一端，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，啊，原來(lái)它里面竟穿了好多好多件“內(nèi)衣”，“內(nèi)衣”上還有許多許多字：“保護(hù)環(huán)境”，“珍惜水資源”，“使地球充滿(mǎn)生機(jī)”——————沒(méi)騙你吧，真的是用舊報(bào)紙做的，很環(huán)保。我還聽(tīng)說(shuō)這種鉛筆不斷芯，甚至泡在水中也不變質(zhì)呢！我好喜歡它！

我的環(huán)保鉛筆還有一種神奇的功能。上課時(shí)，我一做小動(dòng)作，它仿佛看見(jiàn)了，“小眼睛”盯著我，似乎在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講。”我就又集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講。日子一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我的環(huán)保鉛筆也一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短縮小?？粗?，我想：“它老了，我們要分手了。”這么一想，我感到很傷心。它好像又看出了我的心事，說(shuō)：“別傷心，我的‘兄弟’還有很多?！庇谑俏业男睦镉侄嗔艘恍┌参?。

我希望這種環(huán)保鉛筆能走遍每個(gè)角落，走遍世界，讓每位像我一樣需要它的小朋友都能用它好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)！

鉛筆的作文400字 篇5

嗨！大家認(rèn)識(shí)我嗎？哈哈，我就是精巧可愛(ài)的鉛筆盒。我穿著一身粉紅色的衣裳，上面還印著三個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃，她們穿著整齊的學(xué)生制服，有著金黃色的卷發(fā)，漂亮極了。噓，你看她們好像在說(shuō)悄悄話(huà)呢，別驚擾她們。

我不但外表讓人賞心悅目，而且功能更齊全。每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，我就會(huì)命令橡皮弟弟去幫助小主人；每當(dāng)小主人要去練字時(shí)，鋼筆先生就會(huì)挺身而出。我的身體 還 非常結(jié)實(shí)，有一次，小主人不小心把我摔在地上，我一點(diǎn)都沒(méi)當(dāng)回事。

我愛(ài)我的小主人，所以我想我一定把身體練好，能永遠(yuǎn)陪伴她幫助她?？墒怯幸惶?，小主人的朋友送給她一個(gè)新的鉛筆盒，小主人便冷落了我。那個(gè)家伙長(zhǎng)得很漂亮，紫色的衣服，腰上還系著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)的周?chē)€有淡紫色的蕾絲花邊襯著，真是典雅極了，難怪小主人對(duì)它愛(ài)不釋手?？墒怯幸惶煨≈魅瞬挥盟耍瓉?lái)是小主人文具太多了，把那個(gè)家伙撐開(kāi)了一個(gè)小口。哈哈！小主人又用手捧起了我，我開(kāi)心地躺在她的手心，覺(jué)得十分溫馨。

我一直有一個(gè)愿望，那就是希望我的三層袋子都能給小主人帶來(lái)便利。讓我這長(zhǎng)20厘米，寬7厘米的小鉛筆盒能讓主人的生活絢麗多彩。

知道我了吧！你喜歡我嗎？那就到文具店買(mǎi)一個(gè)吧。

鉛筆的作文400字 篇6

好像在一年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)要考試，考到了100分有獎(jiǎng)品哦！卷子發(fā)下來(lái)了，我熟練的答著卷子！時(shí)間到了，我滿(mǎn)心歡喜的把卷子交給老師。

開(kāi)頭應(yīng)該用一句話(huà)交代“鉛筆”的存在，為下文鉛筆的由來(lái)做好必要的鋪墊?！昂孟裨谝荒昙?jí)的時(shí)候，老師說(shuō)要考試，考到了100分有獎(jiǎng)品哦！”→記得是在一年級(jí)的時(shí)候，有一天老師拿來(lái)卷子說(shuō)要考試，并說(shuō)考100分的同學(xué)就有獎(jiǎng)品。

第二天老師說(shuō)考到100才有15名同學(xué)，我心想一定要有我?。?yīng)該是在第5名叫的我，我心里頭的石頭終于落地了，老師說(shuō)獎(jiǎng)品是一只鉛筆，后來(lái)我用這只筆參加了學(xué)校的繪畫(huà)比賽和寫(xiě)字比賽，成績(jī)還算不錯(cuò)。

“第二天老師說(shuō)考到100才有15名同學(xué)”→第二天上課時(shí)，老師說(shuō)考了100分的有15名同學(xué)。

那只鉛筆陪我度過(guò)4年的時(shí)光，現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子，這只鉛筆雖然很舊，但是我依然把它當(dāng)做朋友看待。

“現(xiàn)在我還記得我拿到鉛筆是什么樣子”→現(xiàn)在我還記得我剛拿到鉛筆是它的樣子。

我非常喜歡我的鉛筆，也很珍愛(ài)它！

鉛筆的作文400字 篇7

有一個(gè)鉛筆，他受到主人的寵愛(ài)。但時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆就變成一個(gè)短短鉛筆頭了，主人雖然寵愛(ài)他，可他變的這么短，也沒(méi)有什么用處了，主人還是把他丟掉了。

“主人不要丟掉我，想一想，我一定還有用處的?！毙⌒〉你U筆頭大聲哀求著，主人只看了看他，一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾桶，開(kāi)始他的新生活。

垃圾桶的旁邊是個(gè)像山坡一樣的箱子，鉛筆頭滾了下去。

“汪汪，汪汪汪！”一只狗向鉛筆頭跑來(lái)，鉛筆頭頓時(shí)愣在那里，像個(gè)木頭人，這時(shí)狗的主人來(lái)了，馬上就把這只狗帶走了，鉛筆頭化險(xiǎn)為夷了。

鉛筆頭走呀走，看見(jiàn)了一塊兒黃布，正哭哭啼啼的呢?！澳阍趺蠢?？為什么那么傷心？”“我就是一塊兒黃色的布，沒(méi)有圖案，一點(diǎn)都不美麗，主人就是因?yàn)檫@個(gè)，才很少用我的?！薄拔襾?lái)幫你！”鉛筆頭在上邊畫(huà)很多漂亮的風(fēng)景，“謝謝你。”“小意思，不用謝。”鉛筆頭走了。

鉛筆頭來(lái)到馬路邊，他正要過(guò)馬路，一輛車(chē)正向他開(kāi)來(lái)，幸虧鉛筆頭小，鉆過(guò)了車(chē)底，安全的過(guò)了馬路。

鉛筆頭累了，躺在草地上，“啊——，真舒服呀?！彼@樣想，一個(gè)小男孩走來(lái)，發(fā)現(xiàn)了鉛筆頭。“咦，這里有支鉛筆頭，我要把他帶回家?！钡搅诵∧泻⒌募?，小男孩給了些食物給鉛筆頭，還給他做了一張小床，真美的家呀，鉛筆頭坐在床上悠閑的吃著東西?！皼](méi)有比這更美好的了，我一定要謝謝這個(gè)小男孩，不，是我的主人，我一定要報(bào)答他！”鉛筆頭想著。

鉛筆的作文400字 篇8

鉛筆盒中的趣事

在一張桌子上，發(fā)生了許多有趣的事。

鉛筆盒靜靜的躺在桌子上，可是里面的小伙伴卻不那么安分，橡皮用他強(qiáng)壯的身體把鉛筆盒的蓋子撞開(kāi)了，橡皮、鋼筆和鉛筆

陸續(xù)跳了出來(lái)。鉛筆盒大叫：“你們?cè)趺闯鰜?lái)了，快進(jìn)來(lái)。”“就不！就不！誰(shuí)愿意呆在你那黑乎乎的盒子里?！毕鹌ら_(kāi)始抱怨著。鋼筆提議：“要不我們到外面的世界玩玩？”“好哇！好哇！”橡皮和鉛筆都贊同?！安恍?！”鉛筆盒著急的說(shuō)：“這樣鉛筆會(huì)摔斷，鋼筆會(huì)摔壞，橡皮會(huì)被彈得不知去向。小主人回來(lái)會(huì)著急的。”

鉛筆想了想說(shuō)：“我們給小主人寫(xiě)一張字條吧！”橡皮和鋼筆也贊同。鋼筆正用力把他的蓋子推開(kāi)，鉛筆用力地用鉛寫(xiě)字，橡皮想去幫鋼筆拔蓋子，從紙上走過(guò)去字全部被擦了，鉛筆生氣的說(shuō)：“干什么！”一腳把橡皮踢下了桌子，橡皮不見(jiàn)了。鋼筆的蓋子彈開(kāi)了，把鉛筆砸下了桌子，鉛筆的筆芯摔斷了。鋼筆也一不小心掉下桌，墨水滿(mǎn)地都是。

這篇童話(huà)告訴我們：做事要認(rèn)真、團(tuán)結(jié)，不然什么事也做不好。