【精選】鉛筆的作文六篇

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

鉛筆的作文 篇1

一個陽光明媚的早晨，我正在寫作文，突然我聽到了一陣吵鬧聲，原來是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭吵誰的作用最大！

鉛筆說：“我作用最大，因為小主人一年級——三年級都在用我，是我一直在幫助小主人寫作業(yè)記筆記考試做題，而且還取得了優(yōu)異的成績?！变摴P說：“去去去，什么一年級——三年級只用你，三年級小主人語文、數(shù)學光用我才對，特別是語文，寫讀書筆記了、寫作業(yè)了還有寫作文了，我發(fā)揮的最大！特別是寫作文，一連寫好幾頁，寫的我的肚子都渴了。你算什么，你有肚子嗎？你的肚子能裝水嗎！”鉛筆和鋼筆啊，越爭越激烈！橡皮和尺子就看著它們吵，它們也想告訴它倆自己的作用最大！可是一直都插不上來話！它倆都在心里暗暗的算計著，怎么樣才能說服它們，自已的作用最大。最后，尺子不在算計了，尺子開口說話了，這正和橡皮的心意。尺子說：小主人如果沒有我，你們也沒什么用，因為如果沒有我直線也能打成彎線，沒等尺子說完，橡皮就開始講話了，它說：“我一直都在幫小主人，因為小主人每一次不管用什么筆寫錯了，我也能幫小主人弄掉（高科技水平）保持卷面干凈！”

然后，它們誰也說服不了誰，只能排成一隊去了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤剑栒l的作用大，到了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤?，它們幾個微笑的說：“爺爺，您知道我們當中誰的做用最大嗎？”鉛筆盒爺爺笑著說：“你們各人有各人的用處過幾天你們就會知道了?！睅滋旌?，小主人上學了，老師留了一項作業(yè)“手抄報”手抄報的內容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘缓靡馑嫉牡拖铝祟^，相互之間說了聲對不起！

從此以后，它們幾個和睦相處，文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲！

鉛筆的作文 篇2

我有一個忠實的好伙伴----鉛筆盒。

我的鉛筆盒整體是淡綠色的，蓋子上的圖案十分精致有趣：綠油油的草地上，一棵棵小樹在微風的吹拂下?lián)u曳著身軀；團結一致的小兔子一家正忙著種樹，為美化環(huán)境出一份力。

小兔爸爸擔當著“火頭軍”的重任，開著推土機在翻地；調皮的兔妹妹坐在推土機上正興高采烈地眺望著遠處的風景，不時地發(fā)出陣陣驚嘆；兔哥哥蹲在推土機旁聚精會神地看著爸爸怎樣控制推土機；兔媽媽則在推土機的不遠處，灑下了粒粒希望的種子……

“沙沙沙……”微風習習，小樹奏出了和諧的曲子，仿佛在感謝小兔子一家。

打開鉛筆盒，你會看到一只小兔子正搖頭晃腦地背著乘法口訣；整整齊齊的鉛筆、橡皮躺在鉛筆盒內，像一個個沉睡的孩子。別看它們短小精悍，小巧玲瓏的，可都是我學習中不可缺少的好幫手！每當我需要它們時，就又像一位位準備上陣的戰(zhàn)士，時刻聽從我的召喚。別看它們生來就那么長，那么大小，如果長時間使用，就會變得越來越短，越來越小，甚至被扔進垃圾桶，但它們卻毫無怨言，默默無聞地在奉獻著自己的青春和熱血……

鉛筆盒----我最忠誠的好朋友！它時刻陪伴著我成長進步。我決不辜負你的希望，一定好好學習，勤奮苦練，長大成為棟梁之材，為祖國做出貢獻。

鉛筆的作文 篇3

大家都知道，文具家族里的'成員數(shù)都數(shù)不清有：鉛筆、尺子、橡皮……

有一次，我參加全國書畫大賽，獲得了一等獎。領完獎后，我將獎牌放在了文具盒里。晚上，我準備將獎牌從文具盒里拿出來掛在門上。當我剛打開文具盒時，聽到一陣爭吵聲，“這是哪傳來的呢？”我自言自語道。我打開文具盒一看，哦!原來是鉛筆、橡皮在爭吵呢！它們在爭吵什么呢？

“ 這塊獎牌應該屬于我，因為我的功勞最大。主人要是不用我，怎么畫畫呢？”鉛筆一邊說還一邊從橡皮手里搶過獎牌。橡皮非常生氣地說：“應該是我的功勞最大，主人用你畫畫時，畫錯了，就會用到我，所以這塊獎牌應該屬于我?！庇谑?，又從鉛筆手里搶回了獎牌。我實在忍無可忍了，大聲地對它們說:“安靜！安靜！你們吵什么，不準吵了！”鉛筆和橡皮聽了我的訓斥，嚇得半句話都說不出來了。見這樣，我心里想：這樣總算安靜了。

可是，我剛走，他們又吵起來了。你一句我一句，吵死人了！“這塊獎牌應該屬于我!”,“屬于我！”“我!”“我！”……

我走上前去，對它們說：“這塊獎牌應該是屬于我們大家的，為了這塊獎牌，我們大家都出了力。因為我們經(jīng)過團結，才得到了這塊獎牌！”“哦！”鉛筆和橡皮羞紅了臉，低著頭齊聲回答，“我們應該團結互助，因為我們是朋友……”

于是，文具盒里又恢復了平靜。

鉛筆的作文 篇4

小主人已經(jīng)書法練字，但2個務必必須的專用工具卻吵起了架。一個是鉛筆，另一個是橡皮。

已經(jīng)協(xié)助小主人書法練字的鉛筆對已經(jīng)那桌子上賴床的橡皮說：嗨！你瞧我多么的勤快?。〉阒辉谀抢镉问趾瞄e，小主人是不容易夸你的！鉛筆高傲地說。

剛睡醒的橡皮發(fā)火地說：小主人一定會夸我的！由于你生了壞寶寶也就是我來解決的。橡皮瞪了鉛筆一眼。

什么叫做我生壞寶寶呀！鉛筆把臉都給急得紅通通紅通通的，那是由于小主人把持不住我，才會造成那樣的結果。

桌上的橡膠也是火：那么你說我很懶，那是因為小主人很必須我。

一陣陣拍歡呼聲傳到2個實用工具耳里。原先，直尺親哥哥在旁邊取笑鉛筆和橡皮。

二叔寶姐姐卻一直在拉架：大家不必吵了，大家應當友好相處！

可鉛筆和橡皮便是不聽勸，她們還是唧唧喳喳地爭執(zhí)著。

最終，小主人從此控制不住她們了，結果把她們給扔了。啥事必須友好相處，由于你有了你的優(yōu)點，是我我的缺點，寸有所長，尺有所短！

鉛筆的作文 篇5

如今的鉛筆盒真是千奇百怪，什么樣的都有，而且便宜，功能又多，空間大，外形也漂亮。

我的鉛筆盒，外形是海綿寶寶的圖片，顏色主要是黃色。圖片上畫的是海綿寶寶在舉面包，可有趣了。

鉛筆盒的功能也很多，在鉛筆盒的右邊有一塊小小的凹槽，那是放橡皮的地方。在左邊有五塊排列整齊的放大鏡。在放大鏡的左邊，有一個削筆刀。在放大鏡的右邊有一塊表嵌在里邊。

我的鉛筆盒可以雙面打開。

打開上面一層，咔！的一聲，會有四支鉛筆指向你，這是鉛筆盒的機關。

打開下面一層，里面有很大的空間，可以放鋼筆、鉛筆、尺子等等。下面還有一個很小的空間，是放通知的。鉛筆盒的中心有一塊指南針。

現(xiàn)代的鉛筆盒真的是千奇百怪，只有你想不到的，沒有我們做不到的！

鉛筆的作文 篇6

一天晚上，鉛筆盒里的文具吵了起來，它們是鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆器、尺子和自動鉛筆，它們都在吵誰為小主人付出的最多，誰最厲害。

鋼筆首先發(fā)言：“小主人上四年級了，寫筆記、寫題、寫算術、寫作文，都少不了我，我是最厲害的!”

鉛筆不服氣，說：“小主人上一、二、三年級時，經(jīng)常用我，畫畫時小主人經(jīng)常用我勾邊，而且我寫錯了還可以用橡皮擦，而鋼筆寫錯了不可以擦，我可比你更實用?！?/p>

橡皮生氣地說：“鉛筆寫錯字時可以讓我擦，如果沒有我，小主人寫錯字時就沒有辦法改了，我才是最棒的?！?/p>

尺子自以為是地說：“如果小主人要測量東西的長度，就用我，畫直線和波浪線時，也用我，我比你們誰都強?！?/p>

削筆器惱怒地說：“如果沒有我把鉛筆削的尖尖，橡皮，你還能擦嗎？尺子，你還能畫線嗎？我才是最能干的！”

自動鉛筆得意地說：“你們都不是最好的，我才是最好的，因為我非常好用，而且不用削，因為我一直是尖尖的?！?/p>

它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了，鉛筆盒爺爺和藹地對它們說：“你們都有各自的長處和短處，你們要取長補短，團結在一起，一起幫助小主人學習，不能光吵架?！甭犃诉@番話，文具們都不好意思了，它們也都明白了團結才是力量的道理。

從此以后，文具們在一起友好的相處了。