450個(gè)字尋找春天作文

摘要：春天悄悄，悄悄地來(lái)臨了。她藏在枝頭上，花蕾里……到處可以到處朵可以看到它的身影。踏著春天的痕跡我來(lái)到... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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篇一：尋找春天（話(huà)題作文/450字）

春天悄悄，悄悄地來(lái)臨了。

她藏在枝頭上，花蕾里……到處可以到處朵可以看到它的身影。踏著春天的痕跡我來(lái)到了公園尋找春天，聽(tīng)，贊頌春天的歌聲以響起——鳥(niǎo)兒放聲歌唱，好一股濃濃的生機(jī)?？?，迎接春天的舞蹈已經(jīng)跳起——花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，好一幅美麗的春景圖。迎春花兒朵朵簇?fù)?，擁起層層浪潮，并且發(fā)出沁人心脾的香味，讓人忍不住多吸上兩口這里獨(dú)特的空氣。桃樹(shù)在枝頭開(kāi)著她那紅似火，粉如霞，熱情奔放的花——嬌嫩的花瓣枝頭迎風(fēng)微微顫動(dòng)，讓人不由起了愛(ài)憐之心。梨花雪白雪白的，純潔無(wú)瑕的花瓣讓它成為百花中的焦點(diǎn)。還有一些叫不出名的小花，隨意被“撒”在嫩綠的草地上，把草地點(diǎn)綴得格外美麗。大街兩旁也亮出了春季的招牌，什么春裝上市了阿等等的春季用品繽紛上市，琳瑯滿(mǎn)目。

“滴答”一滴雨落在我的臉上，哦，下雨了，春天是一個(gè)多雨的季節(jié)的季節(jié)，當(dāng)然，西西小小的雨也成了春天獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。起初，于是那么小，似乎讓人感覺(jué)不到它的存在，他悄悄落在人們臉上，馬路上，花草上，那么晶瑩，美麗……漸漸地雨變大了，變密了，密的象千千萬(wàn)萬(wàn)的細(xì)線(xiàn)，大得如一顆顆珍珠，飄飄灑灑。

春，來(lái)到了我們的身旁，想領(lǐng)略一下春的美景嘛？快開(kāi)打開(kāi)門(mén)，去瞧瞧屋外的春天·

篇二：尋找春天（三年級(jí)/450字）

這個(gè)周末老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)《找春天》，今天，陽(yáng)光明媚，我決定去小區(qū)去尋找春天。

來(lái)到小區(qū)，放眼望去，粉紅的桃花、雪白的玉蘭花、黃黃的迎春花……早已組成了一幅美麗的畫(huà)卷。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣婉轉(zhuǎn)嘹亮的歌聲，是誰(shuí)？尋聲而望去，哦！原來(lái)是一群小燕子在清晨向人們展示它們的“新作”——《春天的贊歌》！聽(tīng)著它那歡快愉悅的歌，水池里的小魚(yú)也跳起了動(dòng)物版“江南Style”，它們擺起又肥又大的'尾巴，揮舞著又短又小的稽翩翩起舞。這時(shí)，一陣爭(zhēng)吵聲打破了這份寧?kù)o，哈！原來(lái)是植物們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)是春天的代表，萌生的小草說(shuō)：“我是春天的代表！因?yàn)楣湃嗽?jīng)用‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’來(lái)贊美我的生命力，所以我象征春天！”柳樹(shù)聽(tīng)了，不屑地說(shuō)：“哼！生命力有什么了不起？那古人還用‘碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳’來(lái)夸贊我的嫵媚，所以說(shuō)我才是春天的代表呢！”柳樹(shù)話(huà)音剛落，桃花，玉蘭花，迎春花……紛紛也加入了這場(chǎng)“春天代表辯論賽”，你一言，我一語(yǔ)爭(zhēng)吵了的不亦樂(lè)乎！

我忽然覺(jué)得春，無(wú)處不在，春在淡雅的花蕾中、春在鳥(niǎo)兒清脆的歌聲里、春在柔嫩的枝條上……

篇三：尋找春天（四年級(jí)/450字）

冬爺爺邁著沉重的步子一步一步地離開(kāi)，而春姑娘卻邁著輕盈的步伐，輕輕地走來(lái)。那么春天在哪里呢？

春天在哪里呢？我來(lái)到了森林，看見(jiàn)樹(shù)上又增添了或濃或淡的新綠。從遠(yuǎn)處看，它們就像一把把慢慢撐開(kāi)的淡綠色的巨傘；樹(shù)下到處是展開(kāi)的野花，它們顏色各異，有白的，有黃色的，有紅色的，有紫色的……小蜜蜂正忙碌地在百花之中來(lái)回穿梭采蜜。原來(lái)春天在這里。

春天在哪里呢？我來(lái)到了池塘，看見(jiàn)水中嬉戲的小蝌蚪，看見(jiàn)了新生的小魚(yú)在水中吐泡泡，看見(jiàn)了水中那嫩綠的水草，它們悄悄地探出小腦袋在窺視水外面的世界。池塘邊的柳樹(shù)，枝條上長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠色的無(wú)瑕的“碧玉片”，從遠(yuǎn)處看，它就像一位亭亭玉立的少女。原來(lái)春天在這里。在哪里呢？我來(lái)到了竹林，看見(jiàn)了許許多多鉆出地面的竹筍。一層層脫落下來(lái)的竹殼灑著地面到處都是。它們有的很高，高得我的手觸摸不到它的筍尖；它們有的很矮，只露出那尖尖的小腦袋；它們有的很粗，粗得我兩只手都握不過(guò)來(lái)；它們有的很細(xì)，只有小孩子的拇指一樣。很多竹子抽出了新枝葉，它們的葉子嫩綠嫩綠的，摸起來(lái)很柔軟、舒舍。春天在這里。其實(shí)春天就在我們身邊，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們就在春天里。

四年級(jí):李錦陽(yáng)

篇四：尋找春天（五年級(jí)/450字）

尋找春天廣西區(qū)南寧市巒城中心學(xué)校五（一）班李靖聽(tīng)老師說(shuō)，春天很美，這使我產(chǎn)生了去尋找春天的念頭。

早晨，我來(lái)到學(xué)校，天下著蒙蒙細(xì)雨，飄飄灑灑。打濕了操場(chǎng)，打濕了我的頭發(fā)。我就問(wèn)小雨：“小雨啊小雨，你知道春天在哪里嗎？”小雨說(shuō)：“你去問(wèn)小草吧！”

我來(lái)到舒心亭的旁邊，看見(jiàn)小草睡醒了，舒展著綠色的嫩葉。我問(wèn)小草：“小草啊小草，你知道春天在哪里嗎？”小草說(shuō)：“你去問(wèn)桃花吧！”

我又來(lái)到學(xué)校的后院。一進(jìn)后院，就聞到一股淡淡的花香。近前一看，一片粉紅色的花朵中飄著陣陣花香，還有一些嫩葉。我又問(wèn)桃花：“桃花啊桃花，你知道春天在哪里嗎？”桃花說(shuō)：“你去問(wèn)你們的老師吧！”

我來(lái)到教室門(mén)前，見(jiàn)到了老師，我就問(wèn)：“老師，您能告訴我春天在哪里嗎？”老師指著小雨、小草和桃花說(shuō)：“這就是春天?！?/p>

“??！原來(lái)這就是春天呀！”我恍然大悟。

指導(dǎo)教師：冼秀紅

小作者以設(shè)疑把讀者帶進(jìn)文章，通過(guò)一系列的發(fā)問(wèn)和回答，層層推進(jìn)，最后水到渠成，把春天的特點(diǎn)以白描的方法勾勒出來(lái)，給讀者以美好的遐想。尋找春天2005-06/12617','',''12617

篇五：尋找春天（話(huà)題作文/450字）

冬爺爺邁著沉重的步子一步一步地離開(kāi)，而春姑娘卻邁著輕盈的步伐，輕輕地走來(lái)。那么春天在哪里呢？

春天在哪里呢？我來(lái)到了森林，看見(jiàn)樹(shù)上又增添了或濃或淡的新綠。從遠(yuǎn)處看，它們就像一把把慢慢撐開(kāi)的淡綠色的巨傘；樹(shù)下到處是展開(kāi)的野花，它們顏色各異，有白的，有黃色的，有紅色的，有紫色的……小蜜蜂正忙碌地在百花之中來(lái)回穿梭采蜜。原來(lái)春天在這里。

春天在哪里呢？我來(lái)到了池塘，看見(jiàn)水中嬉戲的小蝌蚪，看見(jiàn)了新生的小魚(yú)在水中吐泡泡，看見(jiàn)了水中那嫩綠的水草，它們悄悄地探出小腦袋在窺視水外面的世界。池塘邊的柳樹(shù)，枝條上長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠色的無(wú)瑕的“碧玉片”，從遠(yuǎn)處看，它就像一位亭亭玉立的少女。原來(lái)春天在這里。在哪里呢？我來(lái)到了竹林，看見(jiàn)了許許多多鉆出地面的竹筍。一層層脫落下來(lái)的竹殼灑著地面到處都是。它們有的很高，高得我的手觸摸不到它的筍尖；它們有的很矮，只露出那尖尖的小腦袋；它們有的很粗，粗得我兩只手都握不過(guò)來(lái)；它們有的很細(xì)，只有小孩子的拇指一樣。很多竹子抽出了新枝葉，它們的葉子嫩綠嫩綠的，摸起來(lái)很柔軟、舒舍。春天在這里。其實(shí)春天就在我們身邊，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們就在春天里。

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