【精品】困難作文300字3篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的困難作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

困難作文300字 篇1

一個(gè)人從小到大都在學(xué)習(xí)，從嬰兒時(shí)期牙牙學(xué)語(yǔ)，幼兒期跌跌撞撞學(xué)走路，一直到現(xiàn)在學(xué)寫字、畫畫、彈琴、騎車……等等，可說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，然而在練習(xí)的過(guò)程中，卻難免遭遇困難或挫折。

上了小學(xué)以后，我開(kāi)始練習(xí)握筆學(xué)寫字，這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)我來(lái)講卻是一點(diǎn)也不輕?。雖然我全神貫注一筆一畫慢慢的寫，但寫出來(lái)的字總是歪歪斜斜的。

記得有一次，阿媽還說(shuō)：“阿泰，你的那枝筆是不是很重啊，怎幺像阿婆拿鋤頭一樣呢！”因?yàn)槲展P的姿勢(shì)不正確，我總是緊抓著筆用力的寫，往往寫不了幾個(gè)字，手就?得要命，更談不上端正漂亮了。

在學(xué)校老師常常提醒我，在家里媽媽也不斷的糾正我，但是我還是無(wú)法將筆拿好。最后，媽媽無(wú)計(jì)可施，只好買了一個(gè)握筆器套在鉛筆上。

剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)槲业氖种缚偸潜还潭ㄗ?，后?lái)卻相當(dāng)依賴握筆器，沒(méi)有它時(shí)我又恢復(fù)原來(lái)的姿勢(shì)，經(jīng)過(guò)一次又一次的.調(diào)整，現(xiàn)在我已經(jīng)不再依賴握筆器。而我的字也不再“龍飛鳳舞”，而是“端正漂亮”了。

大家一定不相信，看似簡(jiǎn)單的握筆姿勢(shì)，我竟然花了一年的時(shí)間才導(dǎo)正過(guò)來(lái)。所以我覺(jué)得做任何事，一定要有?a心、有毅力，不斷的努力才會(huì)成功，我就是一個(gè)例子，那你呢？

困難作文300字 篇2

在人生中，遇見(jiàn)各種各樣的人是我們每個(gè)人所要經(jīng)歷的，但是遇見(jiàn)困難，她的美麗令我驚訝。

在辦公室閑走的我被老師叫到圖書室去拿語(yǔ)文材料，我連忙跑到圖書室。我鼓起勇氣，問(wèn)：“阿姨，有五年級(jí)語(yǔ)文材料嗎？”“現(xiàn)在每個(gè)班的材料都混起來(lái)了，現(xiàn)在暫時(shí)還沒(méi)有。”我為此十分驚訝，但我只好傳話給老師，可當(dāng)我跑到辦公室時(shí)，老師早已不在，去開(kāi)會(huì)了，我的心中十分矛盾，是要去開(kāi)會(huì)室告訴老師呢？還是等一下再去問(wèn)圖書室呢？

這簡(jiǎn)單的事情，卻讓我做的像生死攸關(guān)的事情似的。

啊，好難抉擇??！這在我眼中已成了一個(gè)困難。于是在這兩個(gè)的選擇中，我選了第三個(gè)只管自己玩，等老師開(kāi)完會(huì)后再告訴老師情況。

我就來(lái)到操場(chǎng)上，與同學(xué)們玩些好玩的游戲。

老師開(kāi)完會(huì)了，來(lái)到辦公室里，隨后我也來(lái)到了辦公室，向老師說(shuō)明情況，老師向我露出了滿意的笑容。

困難，在別人口中是那么容易，但實(shí)現(xiàn)起來(lái)，卻像五指山那樣，克服困難，并不像你所看到的那樣，它像一座山坡，直接走，走不過(guò)，但我們還可以找其他的路走。

困難，使我們成長(zhǎng)，使我們明白如何面對(duì)困難。

遇見(jiàn)困難，你真美麗。

困難作文300字 篇3

小時(shí)候，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)一個(gè)頭兩個(gè)大，想不出解決的方法，使我的心情跌入谷底。爸爸說(shuō)：“只要休息一下，慢慢想就可以想出答案?！庇谑俏揖托菹⒁幌?，突然靈機(jī)一動(dòng)，就想出解決的方法，爸爸果然是我的好榜樣。

每當(dāng)我數(shù)學(xué)不會(huì)時(shí)，我都會(huì)趕快去搬救兵，同學(xué)或老師都是我的救兵，但有時(shí)老師會(huì)對(duì)我說(shuō)：“遇到任何困難時(shí)，要絞盡腦汁，反覆推敲問(wèn)題和困難，這樣才會(huì)長(zhǎng)大，變得更厲害！”又說(shuō)：“與其給你魚吃，倒不如教你釣魚?！蔽衣?tīng)了一頭霧水，但最后我還是想到答案了?？墒怯袝r(shí)答案還是錯(cuò)，這時(shí)就真的需要老師指導(dǎo)了。

爸爸對(duì)我說(shuō)：“遇到困難的事情，先動(dòng)腦想一想，不要沒(méi)有想就問(wèn)同學(xué)，要絞盡腦汁，奮戰(zhàn)到底！腦筋會(huì)越用越發(fā)達(dá)，越來(lái)越聰明喔！”老師也常常對(duì)我說(shuō)：“求人不如求己?！边€說(shuō)什么“靠山山倒，靠人人老，靠自己最好?！甭?tīng)了爸爸和老師的話，我以后如果遇到困難時(shí)，我一定會(huì)自己想辦法，我不會(huì)愁眉苦臉，我會(huì)冷靜思考，如果真的想不到，我可以請(qǐng)教他人，翻書或上網(wǎng)查詢，每個(gè)人都是我的好老師，我要多多善加利用。當(dāng)然，我可得自己先動(dòng)動(dòng)腦啰！