小學(xué)語(yǔ)文作文600字四篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文作文600字 篇1

從我一踏上學(xué)校的路到現(xiàn)在，語(yǔ)文就伴隨著我的春夏秋冬。在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我漸漸地對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在我上幼兒園的時(shí)候，我以為學(xué)習(xí)語(yǔ)文，無(wú)非就是教我們幾個(gè)字，讓我們看書的時(shí)候認(rèn)得書上的字就行了。因此，我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣，總覺(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味。

直到我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了一道應(yīng)用題，讓我們?nèi)プ?。我看了一下題目，左思右想，最終還是看不懂，便心急地說(shuō)：“這幾道數(shù)學(xué)題怎么這么難啊？我都不理解它的題意，怎么做??？”正在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師看我不會(huì)做，便三步并做兩步地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“謝夏菲，你不會(huì)做這些題，是嗎？”此時(shí)的我，全身火辣辣的，臉好像東方升起的太陽(yáng)，手微微顫抖，心“撲通，撲通”地跳，我低下了頭， “是……是的?！焙脹](méi)等我把話說(shuō)完，正在班上“沙沙沙”寫的同學(xué)們一齊用著詫異的眼光看著我。我語(yǔ)文都沒(méi)有學(xué)好,怎么能看題呢?從那時(shí)起，我便下定決心……好好學(xué)語(yǔ)文。

就是為了那個(gè)決心，我每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也漸漸地覺(jué)得語(yǔ)文不像我以前說(shuō)的那么“枯燥無(wú)味”了，我反而對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。作文

例如：有一次，我們班上了一次語(yǔ)文公開課，課文是《永生的眼睛》，主要講了一家三代人準(zhǔn)備為盲人捐贈(zèng)眼角膜的感人故事，贊美了他們?yōu)樗酥?，我們也要學(xué)習(xí)他們這種樂(lè)于助人的美德。我就覺(jué)得這篇課文很有教育意義,學(xué)好語(yǔ)文讓我懂得了許多做人的道理.我很喜歡閱讀，我便在課前下了一番功夫：查找資料，提前預(yù)習(xí),寫出課文的主要內(nèi)容……

語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操,美化心靈……總之學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好處說(shuō)也說(shuō)不完.如果沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文, 長(zhǎng)大就會(huì)后悔莫及.俗語(yǔ)說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”.同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧!

小學(xué)語(yǔ)文作文600字 篇2

記得有一次，我在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，遇到一道題，寫著要我查“悲”字的部首、除部首還剩多少畫、選項(xiàng)字義。我胡亂地猜想，“悲”字的部首是“非”還是“心” 呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費(fèi)時(shí)間去借，思索了一會(huì)兒，會(huì)是“非”嗎？對(duì)！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語(yǔ)文老師找我，她問(wèn)我，“翡”字的部首是“非”還是“心”呢？我心里立刻有一種波動(dòng)，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說(shuō)：“是非字部?！卑职侄挷徽f(shuō)，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說(shuō)：“我認(rèn)為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首?？纯从袥](méi)有“非”字部的?！蔽覕?shù)了數(shù)“ 非”字8畫，怎么沒(méi)有“非”這個(gè)字呢？看看“羽”字，6畫。?。」挥小坝稹弊?。接著，我很順利地查到了“悲”字。忽然間，我的臉像一只熟透了的蘋果。爸爸問(wèn)我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒(méi)有?！薄澳牵「墒虏灰敲纯煜聸Q定。遇到不會(huì)的字要找工具書，多開動(dòng)腦筋尋求答案，這才是學(xué)習(xí)的辦法?！睆慕褚院螅乙寻职值脑捰浽谛闹?，也要學(xué)會(huì)爸爸的方法，遇到問(wèn)題找?guī)褪帧?/p>

記得有一次，在一節(jié)自習(xí)課上，正在聚精會(huì)神看書的我被背后同學(xué)的多次“筆擊”下回過(guò)了頭。背后的同學(xué)小聲地說(shuō)：“嗯，你做了語(yǔ)文作業(yè)了嗎？”我搖了搖頭，她略帶失望地說(shuō)：“唉！本打算問(wèn)你，你知道嗎？語(yǔ)文作業(yè)里新增了一道課外題，我不懂?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭打開了語(yǔ)文作業(yè)，只見(jiàn)里面清秀的字寫著：“請(qǐng)回憶你這幾年與語(yǔ)文的接觸，用幾句話表達(dá)出你對(duì)語(yǔ)文的理解?！蔽铱戳祟}目，不禁回憶小學(xué)這幾年，我對(duì)語(yǔ)文似乎只是抱有一知半解的態(tài)度現(xiàn)在想起真有點(diǎn)懊悔。我望著題目，沉思了……

現(xiàn)語(yǔ)文是我人生中最重要的一部分，它伴隨了我11年，而且他還將繼續(xù)伴隨我走完一生，在我一生中它是我的老師，也是我的知己，它會(huì)幫助我解決難題，也會(huì)讓我使用它博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂(lè)……語(yǔ)文，我的良師益友，我愛(ài)你！

小學(xué)語(yǔ)文作文600字 篇3

我坐在窗前，窗外下著雨。

雨落在窗玻璃上，濺出的不是水花，而是一種灰白色的霧氣。無(wú)數(shù)雨點(diǎn)趴在窗子中，玻璃壓扁了它們的臉龐。雨水與窗子的較量在一種高亢的旋律中進(jìn)行著，無(wú)法分辨誰(shuí)是受傷害的一方。雨花是一層白霧，蓋住了一切綠色的生機(jī)。我坐在窗前看風(fēng)景，雨水卻把我的風(fēng)景奪走了。潮氣、霧氣從墻角里，屋垣里一點(diǎn)點(diǎn)地滲進(jìn)了屋子里。這種正在彌漫的濕潮是我無(wú)法忍受的。

我撐起傘，決定走出去。

繞到自家的窗戶前時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)在窗外看雨與窗子的較量是完全不一樣的。準(zhǔn)確地說(shuō)，那并不是一場(chǎng)較量。肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了窗子上的灰土，那些很久未清洗的窗臺(tái)、屋檐的瓦楞也重新煥發(fā)了年輕時(shí)的光彩。楊萬(wàn)里有“二月春風(fēng)似剪刀”的奇想，我卻猛然覺(jué)得此時(shí)雨點(diǎn)似琴手，我目睹了雨水在窗戶上制造音樂(lè)的過(guò)程。

往外走，窗外的一切與窗內(nèi)的所有都不同。聽聽，這雨；看看，這雨：嗅嗅、聞聞，這雨，甚至，伸出舌頭，舔舔吧，我的身心都融入了這雨中。若是在屋內(nèi)，無(wú)論我聽得多投入，我和雨始終屬于兩個(gè)世界。我感知到了，這雨，撫摸著我的發(fā)梢，雨氣空瀠而迷幻，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味，還有一種，那一種草和樹沐浴后發(fā)出的特有的淡淡的土腥氣，一切的一切，都氤氳在涵蓋一切的空氣里。我第一次發(fā)現(xiàn)，窗外的雨景竟是這樣的美麗動(dòng)人。

智利詩(shī)人聶魯達(dá)是個(gè)愛(ài)雨的人，他說(shuō)，雨是一種敏感、恐怖的力量。我猜想聶魯達(dá)說(shuō)這句話時(shí)一定在屋子里，如果他走進(jìn)窗外的世界，他應(yīng)該說(shuō)，雨是一種神秘、美好的力量吧！

啊！這窗外的世界。

窗外，有一個(gè)與窗內(nèi)完全不同的世界。雖然，窗戶是透明的，隔著玻璃，你可以在窗內(nèi)看到窗外，但你看到的只是一個(gè)平面，而這個(gè)世界，是立體的。

所以，請(qǐng)不要迷戀窗內(nèi)的世界，否則，你只是個(gè)窗內(nèi)之人——所謂窗內(nèi)之人，就相當(dāng)于井底之蛙。你的天空只有窗口那么大，你的世界只有房間這么闊，你的視野，也就不過(guò)是房間里那個(gè)會(huì)播放的鐵盒子那么大了，這樣，你就感受不到真實(shí)的瑰麗。

所以，試著走進(jìn)窗外的世界，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！痹诖皟?nèi)讀了萬(wàn)卷書，不如到窗外走萬(wàn)里路。去看九曲連環(huán)的黃河，萬(wàn)里綿延的長(zhǎng)城，瑰麗雄闊的敦煌莫高窟，甚至是巴黎圣母院、倫敦泰晤士河，一切盡在窗外的世界。

??！這窗外的.世界。

小學(xué)語(yǔ)文作文600字 篇4

光陰似箭、日月如梭，六年時(shí)光歲月，似乎是一顆劃破寂靜夜空的流星，除了那幾縷光痕之外，什么也沒(méi)留下。記得我們最初的語(yǔ)文之路，便是從這里開始。

一年級(jí)，我們剛剛踏入這所小學(xué)，單純而無(wú)知。我們最初的語(yǔ)文則從拼音開始，二十三個(gè)韻母，二十四個(gè)聲母，四個(gè)不同的聲調(diào)，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺……它們好似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，教給我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)如何正確的識(shí)字、寫字。

又過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，我們也逐漸成長(zhǎng)，明白的也越來(lái)越多，這是一段進(jìn)階之路。雙我們而言，現(xiàn)在的語(yǔ)文，已經(jīng)不是單純的字了，還要會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫，并且更應(yīng)學(xué)會(huì)詞、句、段的運(yùn)用。我們也認(rèn)識(shí)的新伙伴：比喻、擬人、排比等諸多修辭手法。它們則讓我們的作文更加生動(dòng)更加精彩，仿佛開啟了一個(gè)五彩斑斕的嶄新世界！

又再看看五、六年級(jí)時(shí)我們的成就吧。烈士們的英雄傳奇令我們潸然淚下，心中涌起的更是對(duì)祖國(guó)的驕傲與自豪;世界各地的民風(fēng)民俗讓我們看見(jiàn)這大千世界是有如此遼闊與美麗;中外名著讓我認(rèn)識(shí)了可憐的凡卡，善良的漁夫與桑娜，足智多謀的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的張飛等等人物，更讓我們懂得了更多人生的啟示;科學(xué)家居里夫人與她的丈夫皮埃爾，更是讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、迎難而上，不被免得與金錢所蠱惑;而那些古詩(shī)詞則讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)貞不屈、革故鼎新等偉大品質(zhì)。六年來(lái)，我們接觸的語(yǔ)文知識(shí)也只是冰山一角，在即將來(lái)臨的初中生活中，還會(huì)有更多的知識(shí)等著你我去探索、卻發(fā)現(xiàn)！

六年時(shí)光，再過(guò)四十多天就終止了。六年來(lái)，我們?cè)谡Z(yǔ)文的道路上揮灑了晶瑩的汗水，迎來(lái)的是知識(shí)的結(jié)晶。我堅(jiān)信，在未來(lái)，還有更多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿?。因此，哪怕小學(xué)生活即將結(jié)束，我們?cè)谖磥?lái)也要在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的道路上繼續(xù)拼搏！