有關(guān)風(fēng)景初三作文集錦10篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景初三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景初三作文 篇1

我們班的數(shù)學(xué)老師是年級的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，有著很大的權(quán)威。而在我們班中，她又是一個嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣的人。每當(dāng)我們在校園看到她的身影，就譽(yù)稱她為“美麗的風(fēng)景”。

記得七年級的第一堂數(shù)學(xué)課，她在鈴響之前就進(jìn)入了教室，對著教室里亂哄哄的我們說：“‘童鞋’們，靜下來！”我們先是一愣，互相看著對方，用目光詢問著：“我沒有聽錯吧？”然后在第二聲“童鞋”之后，大家笑了起來。這第一節(jié)課，老師講了許多有關(guān)學(xué)“素鞋”（數(shù)學(xué)）的方法，我們?nèi)讨Γ狭艘还?jié)難忘的“素鞋”課。

從初一開始，她就有一句口頭禪：“我經(jīng)常說?！北确秸f到學(xué)數(shù)學(xué)的方法時，她會說：“學(xué)‘素鞋’要細(xì)心、專心，有恒心?！奔词顾龔奈凑f過有關(guān)內(nèi)容的話，表示強(qiáng)調(diào)時也要加上這個前綴，就像古人常用“夫”作為發(fā)語詞一樣。

作為一個優(yōu)秀的老師，她總是想讓我們知道得多一些，所以她很喜歡提前上課，延遲下課。如果有一天她在下課鈴響后5分鐘就宣布下課，我們反而會感到十分驚奇。記得有一次，她在上一節(jié)課老師剛出去時就沖了進(jìn)來，一直滔滔不絕地講課，直到這一節(jié)數(shù)學(xué)課下課鈴響后完全沒有感覺。接下來的一節(jié)課上課鈴響了，她還以為是自己的數(shù)學(xué)剛下課，繼續(xù)講課。這時不知是誰提醒了一下，她才反應(yīng)過來，對門外站了半天的老師賠了個不是便走了。

她還會在我們班一個勁兒地說隔壁班的同學(xué)有多么地好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，態(tài)度認(rèn)真，而我們卻比他們差了一大截。后來我與隔壁班的同學(xué)閑談時問起，他說：“哪里啊，她也沒在我們班說過我們好！”原來那是老師為了讓我們有競爭意識，用來激勵我們的話。

就在一個月前的一次課堂上，班上的不少同學(xué)昏昏欲睡，她點(diǎn)名一個同學(xué)回答問題，得到了一個很離譜的答案，她說：“你們不要‘螃蟹’回答問題了。”我們聽到“螃蟹”一詞瞬間都醒了。她看著我們不解的表情與驚訝的神態(tài)，也笑了。這時有人反應(yīng)過來，原來“螃蟹”俗稱ha，嘉興話中ha與“瞎（xia）”（意為“胡鬧”“盲目”）發(fā)音相近，老師為了說明那個人在瞎說，用了“ha回答問題”這個短語，是為了引起我們的注意，讓我們提起精神。這樣的老師，誰會不喜歡呢？

她在該幽默的時候幽默，該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅，是一個講教有方的老師。我相信這三年難忘的初中生涯過去之后，我也不會忘記這位“素鞋”老師的。她實(shí)在是我們數(shù)學(xué)課上一道最亮麗的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇2

家住二十五樓的好處就是視野特別開闊。無論從哪一扇窗戶往外看，都像一張能記錄光陰的全景照片。放眼望去，城墻內(nèi)外，大半個古城盡收眼底。

清晨，古城蘇醒，陽光緩緩地流進(jìn)來，過了一會兒便灑滿全城，喚醒她的朝氣。睡眼惺忪的古城伸開雙臂，迎接輕輕淺淺的晨光。不少人比古城醒的要早，已經(jīng)開始晨練了。

陽光逐漸變烈，時針過九，上午挨著清晨，悄然跨入日程表。此時的古城頗為寧靜，若是假期，則馬路上就只有寥寥幾輛車駛過的聲音。馬路旁的綠植默默注視著路上發(fā)生的一切。

然而在夜晚面前，清晨、晌午的光芒都黯然失色。從傍晚開始，天空穿上彩霞織成的羽衣，幾乎每天都會有不同的款式和色調(diào)，冷暖相間。有時是紫粉色色調(diào)。像是從深沉的鳶尾花到明麗的早櫻，過渡自然到令人舒服。又像是一壺絢麗的星辰，從遙遠(yuǎn)宇宙灑進(jìn)了人們的眼睛。還有白云縹緲，朧月點(diǎn)綴。有時是紅橘色調(diào)，如同畫家的調(diào)色盤，正紅、酒紅、胭脂紅;橘紅，橘黃，珊瑚橘。統(tǒng)統(tǒng)揉在一起，涂滿整片天空，余暉遲遲不愿離開，將天空暈染得發(fā)光發(fā)亮，這顏色越發(fā)濃烈，如一杯鮮紅的雞尾酒。

小孩子們喧鬧玩樂的聲音越來越大。夏季的夜晚，打開窗戶，雖說不上是清涼，卻也有一種獨(dú)高層能感受到的晚風(fēng)輕輕拂面，小區(qū)內(nèi)一片熱鬧。這時，城墻的燈亮了。橙色的霓虹燈精心勾勒出城墻的輪廓，古城內(nèi)一派繁榮，燈火通明，盡展美麗。

窗外，不知帶給我多少美的享受。

風(fēng)景初三作文 篇3

夢回校園，我用力地回想，那一草一木。我早就料到，終究有一天，我會想念的，這個我追逐夢想的學(xué)校，這個我傾付三年如花美好流年的地方。

芳菲舞盡，美得驚心動魄的的紫藤花架，細(xì)碎卻又繁華的花瓣鋪滿幽徑，飄落的花瓣若如一只只寂寞的蝴蝶，花雖繁華，但我卻看到孤寂的幽傷，那些紫藤花忘不了，那時黯淡心愿想來還覺得幼稚，當(dāng)時強(qiáng)弄筆墨，也要留著風(fēng)景，如今再見又是何年，風(fēng)景依舊，會是物是人非嗎？

那嬈似火的木綿，在享盡繁華后冷冷地落下，引來幾個俯身拾花的愛花人。它給人冷艷的感覺，樹枝無盡向外伸展，仿佛有所追求。那些黃昏，映著木綿的火艷，引人遐思。

幾株潦倒茶花，血色般的紅，卻不艷，獨(dú)處于安靜偏僻的小道旁，與世無爭，每每經(jīng)過，我總會想起小說中那句“你的美若如當(dāng)年的山茶花”的對白，和那為愛執(zhí)著的女子，才明白隱于幽處的好，避開了眾人的議論，與塵世的喧囂。

散發(fā)淡雅芬芳的白蘭，那時最愛這種清香，記得曾憑欄遠(yuǎn)望，感受淡淡的花香，只覺寧靜致遠(yuǎn)。

那些芬芳滿校園桂花，花瓣細(xì)小，卻香氣濃，記得那時調(diào)皮地摘取，放在別人的發(fā)絲上，那是快意追逐的高一。之后的兩年匆匆而過，倒是忽略了這風(fēng)景。

艷似雅紫荊，開在古榕道邊，特有的淡紫我最喜愛的顏色，那時我總喜歡在樹下靜靜地看著。如今大學(xué)幾棵零散的紫荊，參差不齊地勾起我的憶憶。

那些紫蘿蘭，每每經(jīng)過，我目光總會停注，后來發(fā)現(xiàn)它竟是朝開夕謝，周而復(fù)始，那時我常想，為何我眼中只有紫色呢？

圖書館前的雞蛋花，清新淡雅，為圖書館增了幾分素麗，那時曾花下求索，花香幾許。

那一園剎那盛放，轉(zhuǎn)眼凋零的小白花。還記得我當(dāng)時的為之驚艷，一夜間的繁華若騖，瞬間凋謝。

散發(fā)梅子香的`花樹，花瓣落了一層又一層，那是很舒服的花香，在經(jīng)過圖書館的路上，讓我心曠神怡

那株不知明的花，花無比繁勝，我曾搖曳過它，花瓣抖落，灑了我一身香氣。

那不知名的紫花一夜開滿枝梢，在零碎的紫藤花夢之后給了我安慰，我想，會看見的。之后我又看見它經(jīng)一夜大雨蹉陀的模樣，水光蕩漾下的花瓣，是我想要的美，也是高考前的安慰。

那棵頗為滄桑的榕樹，那條走過千白次的校道，那奮筆疾書的圖書館，那令我寂寞的教室，那青青的足球場，那什么也探尋不出來的孔廟……

過去種種，被風(fēng)景牽扯出來……

風(fēng)景初三作文 篇4

微風(fēng)吹斜了密密的雨絲，我撐著傘在冷冷清清的街頭等紅燈。一切與往常無異，只是一聲尖銳的剎車聲吸引了我的注意，目光朝聲音來源地看去。原來是一輛自行車拐彎撞到了提袋子的行人，自行車倒了，行人袋子里的蘋果也散落了 ……此處隱藏2432個字……不愿向命運(yùn)屈服，他為自己的思想裝上一對堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，成功的遨游到廣袤的時空。

宋濂家境貧苦，卻是開國元勛，還被朱元璋譽(yù)為“開國文臣之首”，而帶給他成功的便是他敢于于困難斗爭的精神。他小時候沒錢買書，就“假借于藏書之家，手自筆錄”；投師無門，就“從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問”。他從不向貧苦低頭，用自己的勤奮與窮對抗，驅(qū)散了征途上的陣陣迷霧。

桑蘭在主持節(jié)目時燦爛的笑容是最美的風(fēng)景；霍金在探索奧秘時的苦苦深究是最美的風(fēng)景；宋濂在風(fēng)雪中一步步艱難地行走是最美的風(fēng)景……他們不言放棄，在困境中爬起，重新登上人生的領(lǐng)獎臺；他們在風(fēng)雪中站起，因?yàn)樗麄冎拦饷骺倳絹怼?/p>

我心中最美的風(fēng)景是這樣一幅畫面：在可以吞噬一切的黑暗中，有的人讓大步向東方走去，堅(jiān)信著光明即將來臨……

風(fēng)景初三作文 篇8

歌聲是我心里的風(fēng)景?！}記

晚秋，一個人漫步在回家的路上，行人匆匆地走過，我踏著輕快的步伐，帶著愉快的心情，感受著秋天。微涼的風(fēng)掠過我的臉龐，樹葉隨之飄動，給靜謐的路帶來了一絲動感。楓葉鋪成紅路，空氣中彌漫著糖炒栗子的香甜味，我的臉上也因此有了笑意。忽然，遠(yuǎn)處商店里傳來的聲音，熟悉而又陌生，不由得讓我停下了腳步。這讓我回憶到從前。

猶記兒時，愛站在陽臺上，細(xì)細(xì)地看著陽光灑在大地上，灑在外婆的臉頰上，亦或是在陽光的伴隨下，唱著喜歡的歌。我用稚嫩的童音唱道：“當(dāng)我還是一個懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從過去，到現(xiàn)在。”外婆總在一旁慈祥地笑著，說我是個小孩子，還不懂歌詞的內(nèi)容，又夸獎我唱得好。聽到外婆的贊揚(yáng)我總會揚(yáng)起笑臉，朝著陽光更大聲地唱了起來。如外婆所說，我那時根本不懂歌詞的意思，只是因?yàn)橐环N從心的魔力帶著我唱起了我喜歡的歌。陽光下，伴隨著無際的天空，清新的空氣，柔軟的暖風(fēng)，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。

八九歲時，父母幫我報(bào)名了唱歌比賽，這對于當(dāng)時還很小卻要與專業(yè)的大人們相比的我來說，可能不是一次比賽，而是一次對音樂的渴望和追求吧。當(dāng)面對觀眾質(zhì)疑的眼神和議論時，我選擇帶著笑容，走上了舞臺。又唱起了那首喜歡的歌：“風(fēng)雨來，不避開，謙虛把頭低下來，像沙鷗來去天地，只為尋一個奇跡?！辈蝗ハ胨麄兊谋砬椋宜坪跤挚匆婈柟?，感覺到清風(fēng)徐徐，空氣中還有雨后清新的味道，不知是真的還是因?yàn)樗胨?。?dāng)觀眾們的表情由質(zhì)疑變?yōu)轶@訝時，像得到了外婆的贊揚(yáng)，我?guī)е衔枧_的笑容，下了舞臺。舞臺上，伴隨著無謂的自信，淡定的心情，奇妙的想象，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。

而如今，我已很久沒有聽到過這首歌了，可是它的一字一句都深深地印在我的心里。回過神來，仍然是寂靜的街上，我竟呆呆地站立了許久。商店的那首歌還在放著，而我已經(jīng)無法平復(fù)心情，跟隨著唱了起來，腳步更快，隨著風(fēng)唱起：“我盼有一天能和你相見，驕傲地對著天空說，世界乘你兜風(fēng)?！币呀?jīng)懂得歌詞的意義，已有更有自信能大聲唱出。似乎大自然聽見了我的歌聲，又讓我感受到了小時候在陽臺上，在舞臺上的風(fēng)景。歌聲融入到寂靜的街和微涼的風(fēng)中，顯得更加悠揚(yáng)。小路上，伴隨著有趣的回憶，明麗的秋景，獨(dú)特的感受，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。

當(dāng)我還是一個懵懂的女孩，我愛唱起這首歌。

當(dāng)你對我說，要做勇敢的女孩，我愛唱起這首歌。

當(dāng)我已成為揮著翅膀的女孩，我仍然愛唱起這首歌。

一路的風(fēng)景，一路的歌聲，一直留在我的心里。無論何時，心里有風(fēng)景，就不會停止腳步，努力地去追尋，在我愛的天空下唱著屬于我的歌。

風(fēng)景初三作文 篇9

那也是一年春雨綿綿之際，那是我第一次與她相見，她撐著傘緩緩走入我的生活。那年我還尚小，只憶起那天家里格外熱鬧，爸媽站在家門口不斷四處張望，我猜他們應(yīng)該是在等某個人。天公不作美，春雨毫無征兆地降臨了，把余冬不留痕跡地帶走。果然，在依稀中我看到一個人撐著傘緩緩走向了我家，傘下的風(fēng)景會怎樣？

越來越近了，她終于清晰地出現(xiàn)在我們所有人面前。傘下是一位年過花甲的老人，她大部分頭發(fā)早已花白，眼中的慈光直接撒入心靈某處，滿臉的皺紋彰顯了歲月在她身上的痕跡，越發(fā)得親切，她微笑著，左手撐著傘，右手拿著一個簡易的包裹。有那么一瞬間，傘下這幅風(fēng)景就這樣刻入我的記憶，媽媽說，她是我素未蒙面的外婆，她將會陪伴我讀完幼兒園。哦，她就是外婆啊，我的搜索欄中第一次出現(xiàn)外婆這個關(guān)鍵詞。

所有的事情都隨著早已安排好的軌道進(jìn)行著。她每天早早起床準(zhǔn)備早餐，牽著我的手上幼兒園，做晚餐，陪著我在路邊收集玻璃珠子……這個憨厚的老人不厭其煩地周而復(fù)始著，她總會在我最需要幫助時及時出現(xiàn)，她總可以在隨身的包裹中掏出一顆糖安慰傷心的我。我以為我一直會是那個懵懂的女孩兒，而她也一直是那個堅(jiān)不可摧的女超人。

直到，那天雨很大，而我竟碰巧把外婆準(zhǔn)備的傘遺漏家中。放學(xué)后，我縮在角落失聲痛哭，無措，難過一股腦涌向了我，我該怎么回家？外婆呢？在那一瞬，我才發(fā)現(xiàn)外婆早已融入我的習(xí)慣。過了好似一個世紀(jì)那么漫長，忽然，“咚咚咚…”我好似聽到人間最美的聲音，腳步聲愈來愈急切。在朦朧的淚光中尋找到某個熟悉的身影，一如幾年前那一幕。只是，傘下的人頭發(fā)早已被銀絲所染白，皺紋松弛，一身狼狽，氣喘吁吁，渾身無不透露出焦急，外婆就這樣闖入我的視線，我驚奇發(fā)現(xiàn)：外婆真的老了。感慨間，傘下的風(fēng)景再次刻入我的記憶。我沖過去抱住了這個為我日夜操勞的老人——我親愛的外婆。

就在前年，外婆因肺病不幸離世，那位撐著傘的老人緩緩?fù)顺鑫乙院蟮纳?，無數(shù)場春雨帶走外婆曾留下的痕跡。可又有什么關(guān)系呢，她早早就光顧了我的心，并在我的生命中留下不平凡的一筆，就像那兩幅傘下的風(fēng)景所留下的不可磨滅的痕跡。

原來，傘下不僅有令我心動的風(fēng)景，還有一顆令我動容的無私偉大的心。

風(fēng)景初三作文 篇10

初中生活實(shí)在是太短了，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)到了初三回顧過去兩年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是歷歷在目難以忘卻，同時也讓我對現(xiàn)在的班級、同學(xué)更添了一絲不舍。

在這個班，我映像最深的就是“笑聲”，在班上沒有哪一天是不充滿笑聲的，幽默的語言、搞笑的經(jīng)歷、風(fēng)趣的表情和動作……這些都足以讓整個班級里持續(xù)那不間斷的笑聲。我們喜歡聚在外面走廊的盡頭處，看看遠(yuǎn)景、聊聊天、吹著風(fēng)又或者沐浴著陽光，這里真是個好地方。當(dāng)然這個地方也少不了笑聲。記得前幾天，我們班的一個同學(xué)在這用手打了以為女同學(xué)，惹得我們大家捧腹大笑，可能你會要問，這有什么好笑的……其實(shí)他不是要打那位不相識的女同學(xué)，只是他認(rèn)錯了人，還以為是我們的一個同學(xué)，于是用手拍對方這種我們之間認(rèn)為友好的方式去打招呼，沒想到對方卻是位不相識的女生，看著他尷尬的表情我們才笑的如此的開心。

誒，再一次的站在這里，看著面前學(xué)校的景色，真覺得是一道美麗的風(fēng)景線啊。學(xué)校生活很枯燥但充滿意義，同學(xué)之間有矛盾卻會化解，這里是個好地方，是個美麗的地方，是個令我們快樂地過每一天的地方。

還剩1年，1年有時是很漫長的，有時又是極短的一個瞬間。在這個令人難忘的地方，當(dāng)然我會覺得1年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，快樂的時光沒有人愿意放棄。只愿這道美麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)留在心中，不忘。